一、感受
1.以孩子的本身去解决，不是一个办法都能解决，要根据孩子的特质去帮助孩子。 在紧急情况下，可以大声制止的，这是对于一个人平时用温柔的话语，在紧急的情况下大喊一声会起到作用很好使的，相反，一个人长期喊的是不起作用的。
2.将问题原因与指导策略相匹配：仔细观察孩子为什么这样做，帮助孩子解决问题的原因，关键时期要关键帮助，适合年龄段的的问题。
3.我的信息把自己的感受表达出来，让孩子理解孩子没有别的能力，我们要反馈给孩子好的，要给孩子明确的反应，反应的话去帮助孩子，教孩子用其他方法方式去表达。
二、收获
1.有些事情是不能按自己的意愿去解决，短期目标提供相应的办法解决长期目标，教育孩子要从最核心的去解决问题，教养孩子要定期在长期目标。
2.要改变成人的态度，不要要求孩子过高，如果是过高的期望要改变成人过高的期望。帮助孩子解决情绪问题，不要伤害他人，伤害自己，可以用跑圈打沙袋挡去发泄情绪。
3.引导孩子教孩子如何表达，把好的东西留下，不好的替下来。
三、行动
1.不要损害孩子的精神世界，让孩子心理健康，培养自律的孩子，短期目标也很重要，短期目标要以长期目标为主可以使用。
2.不要用威胁的方法去解决，帮助孩子去理解抽象，可以用相关后果法，如果感情需要满足就满足感情需要，尊重孩子发展重点。
3.用观察法与孩子互动。
