从小学到大学

小时候很喜欢看郑渊洁童话，感觉老郑笔下的，都是些特立独行的故事。

郑渊洁曾经这么评价过“听话”，他说父母和老师经常要求孩子听话，既然孩子是国家的未来，那么如果说中华民族是个听话的民族，这样就会看出来问题。

我曾经也是听话的，因而成绩还不错。然而我并不喜欢跟其他成绩好的同学玩，我也不知道为什么。小学时候，跟我一起玩的基本上都是成绩要从后往前数的同学。可能是因为都缺少朋友吧，没朋友的人要团结在一起。因为我们的娱乐活动就是上网吧打游戏，是非常不被家长们认可的。所以会出现这样的事情：双方家长打了电话，最后决定，你们不要一起玩了。但是他们没有想过，两个没朋友的人不一起玩了，还能跟谁玩呢。

到了初中也延续了小学的习惯，能玩到一起的基本上也是学习不咋地的。不过这时候我很少去网吧打游戏了，取而代之的是去运动场跑圈。每天放学我会跟另一个同学一起去跑，在跑步中我看到的是他有着不认输的品质。比如我比他多跑了一圈，他就一定要让我停下，自己多跑一圈补上。然而这个时候不光家长会反对我们一起玩，连老师也加入其中。而且我听说，老师也让其他人不要跟他接近。我不知道他是哪里惹到老师了，居然会让所有人去疏远他。当然，我是不会听的。

到了高中，我自己也成了成绩不好的人，算是深刻理解了所谓差生可能遭到的各方面的痛苦。高中时候我对小说特别有兴趣，尤其是武侠类和玄幻类的小说。那时候练就了一身上课偷看小说的本领，当然也被逮到无数次。有一次被教导主任逮到，交给班主任。班主任说，要看小说就回家看。我说好。当时心里想的是，可是回家爸妈也不让看啊。班主任说，你听懂我说的了吗，我说你要看小说就不要来上学了，回家看小说就好了。我说，噢，那不好。

老师只会告诉你要好好听课，考个高分，不要看小说，不要怎样怎样。可是从来没有告诉过你，好好学习是为了什么。也从来没有了解过，你为什么要看小说。其实作为成绩不好的学生，他们是特别希望可以变好的，但是因为落下的太多，已经很难跟上了。而且，因为好奇心、想象力、以及其他东西没有被满足，会忍不住去看小说，玩游戏等等。其实这时候特别需要的是被理解，以及正面的引导。但是老师没有扮演好这个角色，当时并不知道为什么。

到了大学，上了师范学院，在数学系，发现大学其实也是应试教育的延续。我高考分数不高，没过一本线，所以不知道是不是其他师范院校也这样。但就我们学校来说，基本上没有教什么教育相关的东西，开设的一些教育学的课也只是照本宣科，基本学不到什么。学生大部分时间都是在学数学，上课、看书、做题、考试，等到毕业了去考教师编制，考上的可以去学校当老师，因此也难怪很多老师都没法扮演我心中所想的育人的角色。

在大学我对这种应试教育的厌恶达到了顶峰，即便我可以投入精力考90分以上，我依然不知道学的这些各种数学有什么用处。所以我后来就不学了，把所有精力都放到了做字幕上面，以致于接连的挂科，留级，最终决定休学。

外面的世界

休学之后我决定到北京学网站开发。我妈常说是电脑害了我，我却觉得是电脑救了我，至少我还有一样感兴趣的东西。

在北京除了学开发，还接触到一些爱学习的人。当时第九课程刚成立不久，我去尝试上了一些课，也是我最早接触到自我管理方面的东西，以及看到去上课的人为提升自己在做的努力。再后来我也会去参加各种线上的学习组织，在现在来看就应该叫社群了吧，包括易仁永澄的幸福进化俱乐部，还有老黄和他的小伙伴们。

那时候也是我第一次接触新精英，当时完全是因为看到古典的微博，说不要放弃幻想，把幻想变成梦想，把梦想变成理想。当时完全就是想着做个职业规划让自己变得更牛逼，于是去上了新精英的职业定位课。课上在春哥的带领下，学习了车日路模型，探索了自己的价值观，了解了职业三阶段、决策平衡单等等。上完课之后，我从茫然变得信心满满，觉得特别有目标有方向了。这也是我第一次感受到，原来一个好的课程，真的可以给人带来巨大的改变。

不是所有选择都能靠列清单打分数来评判的。当你不知道如何选择的时候，你应该抛硬币。在硬币下落的过程当中，你有没有希望它是哪面朝上？当你看到是其中一面朝上的时候，你会不会想再抛一次？我觉得新精英最好的一点，就是告诉我们要遵从自己的内心。即便一个选择所有的分数都比另一个高，你还是想选另一个，那一定是有一些因素是你没列出来的，而且在你心中的权重是更高的。当你把所有其他因素都看清楚了，依然决定要遵从内心选择的时候，那就去follow your heart。

从前当我说教育制度有问题的时候，很多人会说但是你改变不了什么。我觉得我一定要证明，我要能改变什么。这也是为什么，在参与做橙子的过程里面，遇到再多不顺利，我会去一再向自己确认，这件事情到底是不是我想做的。如果是，那就坚持下去，做出所有能做的努力，至少以后不会后悔。

【End】

这一篇写的东西有点多，已经放弃计时了Orz。。