命题是一件极为有趣的事。尤其是作为学生的自己，进入命题老师的角色，自己找图、拟题，以及拟出解析和答案，这未尝不是紧张的高压学习状态下的一种有益放松。以下是我在高三时的一些尝试，虽然不可能与正规题目质量相提并论，但也算是对自己思维的考验。
选择题
读澳大利亚政区图，回答1-2小题
1、澳大利亚政区轮廓形成的原因是（B）
A．按时区划分 B.殖民遗留
C．统治者爱好 D.历史传统
【核心素养】区域认知、综合分析
【命题依据】命题角度新颖，体现创新
【解析】澳大利亚曾为英国的殖民地，为便于殖民管理，殖民者用经纬线来进行行政区划，故澳大利亚行政区划主要是殖民遗留。
【拓展】非洲许多国家的行政区划也主要受殖民遗留影响。
2.2019年11月新南威尔士州爆发力该地区有史以来最大山火，大火释放出大量烟雾，悉尼上空被浓烟所笼罩。据此，下列说法正确的是（B）
A．悉尼附近农业大棚不会受此影响
B．悉尼城市“热岛效应”会增强
C．悉尼地带性植物会大量减少
D．悉尼昼长受此影响会随之变短
【核心素养】人地协调观、综合分析
【命题依据】素材时鲜，涉及知识范围广，较能很好考察学生的基础能力。
【解析】A项错误，浓烟会影响光照，进而影响大棚内农作物生长:B项正确，浓烟会增强大气逆辐射，进而增强城市的"热岛效应”;C项错误，地带性植物不会因浓烟而大幅减少：D项错误，悉尼昼长不会因浓烟而变化，且此时悉尼昼长逐渐变长。
（这组选择题是我在澳大利亚发山火的时候想出来的。当时澳大利亚可谓是绝对的热点，我一心想着以澳大利亚为背景来命一道题，但命题内容却让我挠头想了半天。最后诞生了这样一组准确率几乎百分之百的选择题。没有区分度，我好失败。）
非选择题
一中不仅有着浓郁的文化氛围，更有着秀丽清幽的环境，是静心读书、陶冶情操的好地方。 春天，学校是花的海洋，榉园更胜一筹：杜鹃花开，锦簇馥郁；茶花斗艳，各弄风姿；樱花灿烂，尽情绽放；玉兰羞涩，犹抱琵琶。夏日，青荷湖畔，垂柳婀娜，青荷摇曳，让人流连；淡淡的荷香，沁人心脾，清凉躁动的心灵。秋季，丹桂飘香，金桔、琵琶缀满枝头，硕果累累。冬日，青松如塔，历酷寒而不凋，腊梅傲雪，盛开吐芬芳。在一中经常能够看到花果同枝的盛景。
（这段材料是在学校官网上复制的，不过好像感觉和做题联系不大）
【1】试分析一中花果同枝现象的形成原因。(8分)
【2】推测花果同枝现象最好的观赏时节，并分析原因（6分）
【3】分析花果同枝现象存在对学校意义（4分）
参考答案（仅供参考，言之有理即可）
【1】自然原因:一中属于亚热带季风气候，冬季较为温暖，有利于果实越冬。纬度较低，春季温暖，有利于花朵大量开放
人为原因：一中校方重视，学生、家长素质高，精心呵护等
【2】春季4、5月 原因:春季花朵开放，果实保存较好（其他原因有理即可）
【3】美化校园环境，展示学生良好素质等
【核心素养】人地协调观、地理实践力、综合分析
【命题依据】以校园花果同枝现象为素材，贴近学生，渗透美学教育理念；答案突出了原因的多样性，利于培养学生的发散思维；答案强调主体，利于培养学生的答题角度意识。总之，该题综合考察了自然地理与人文地理，具有较强的综合性。
（花果同枝在我们学校非常常见，我觉得以花果同枝为背景符合地理学科关注生活的特点。但主观题的命制也非常有难度。其一便是材料的选择，正规主观题材料不能有半句废话，但如何去选择材料并裁剪材料使之与题目能产生千丝万缕的联系可谓难矣。其二是题目的设问，设问的角度和分值分配要安排得当也很难。其三便是题目的答案与分析，这点最难。拟制答案与分析相当于自己要做许多遍才能尽可能使之完整。从这些角度审视这道“花果同枝”主观题，可谓是缺漏重重。当然，这也算是我的又一次失败体验。）
阅读下列材料，回答下列问题
材料一：南昌县隶属江西省南昌市，介于北纬28°16′～28°58′、东经115°49′～116°19′之间。南昌县位于江西省中部偏北，南昌市南部；是江西省首府首县，江西省第一个百强县。东接进贤县，南邻宜春丰城市，西、北与新建区隔赣江相望，东北濒鄱阳湖，三面环抱南昌市主城区。距南昌市中心15公里；是全国著名的商品粮基地、渔业重点县，享有“江南粮仓”、“鱼米之乡”等美誉。
材料二、下图分别为南昌市、南昌县政区图
【1】 试分析南昌县享有“江南粮仓、鱼米之乡”之称的原因。（6分）
【2】 南昌县县城驻地一直位于莲塘镇，而与南昌县相邻的进贤县县城驻地却几经变化，试评析这两种驻地模式的优缺点。(8分)
【3】 随着新建县撤县改区，南昌县撤县改区的呼声也越来越高。你是否赞同南昌县撤县改区，请说明原因。（6分）
参考答案（仅供参考，言之有理即可）
【1】 纬度低，亚热带季风气候，气候适宜种植水稻；精耕细作；种植历史悠久，积累丰富经验；地形平坦；有肥沃的水稻土；水域面积广阔；劳动力丰富等
【2】 南昌县县城驻地一直位于莲塘镇，有利于保持莲塘镇的相对繁荣，促进莲塘镇基础设施的不断完善，但资源过度集中，不利于区域发展平衡；进贤县县城驻地多次改变有利于平衡区域发展，带动多个地区在不同时期的发展，但多次改变驻地，不利于县城竞争力的提升和县域内核心的构成（言之有理即可）
【3】 赞同（不赞同亦可，须说明理由）
南昌县撤县改区有利于南昌市城区区域的扩大，增强南昌市的竞争力与可持续发展能力；有利于南昌县基础设施的完善，增强自身的发展潜力；南昌县公务人员待遇与南昌市接轨，有利于改善待遇等
【核心素养】区域认知、综合分析
【命题依据】本题从小切点入口，第一小题主要考察农业区位因素，注重基础知识，意在让多数人得分；第二小题考察对不同县城模式的评析，属于全新的命题素材，着重考察学生的综合分析能力，意在让少数人得分；第三小题考察撤县改区，命题视角新颖，属于开放性试题，有利于培养学生辩证分析思维，意在让部分人得分。
（这道题立足于我的家乡，这些设问可以说是我自己“傻傻的疑惑”，试题质量且不深究，单论这次创作过程，就像是自己给自己解惑）
【选修3旅游地理】武阳曹雪芹祖籍地项目坐落于南昌县南部的小镇武阳，具有文化资源的独特性，综合产业开发时机非常成熟。古抚（汝）河故道沙滩大片滩地，改造汝河沿岸，再现古河故道汝岸黛色，打造南昌县社会经济文化次中心，溶入江西省环鄱阳湖生态文化战略圈，纳入南昌市城南版块规划。具备发展为鄱阳湖历史文化的核心品质景观区的良好发展潜值。但是该地的旅游业却一直十分惨淡。试分析其原因并提出措施。
参考答案（仅供参考，言之有理即可）
原因：武阳镇资金缺乏，景区知名度低，地区接待能力弱，景观单一，基础设施不完善等
措施：加大政策支持力度，完善基础设施建设，加大宣传，提高知名度，开发景区资源，丰富景观等
【核心素养】综合分析
【命题依据】素材小众，避免“撞车”；命题视角经典，综合考察旅游地理知识
（这道题就相当于我给自己的家乡发展提建议，创作完有一阵莫名的激动）
总之，命题是一件很有趣的事。你也不妨试一试哦。
