当孩子打别人的时候，我们可以从五个方面来帮助他（既满足了孩子的需求，又能教给孩子边界）：

1，替孩子道歉，把孩子抱离现场；

2，倾听孩子，做好孩子会大哭大闹的准备

3，看到孩子打人背后的原因，从需求上帮助孩子；

4，孩子的问题通常都是关系的问题，检查下家庭的关系；

5，和孩子一起做游戏。

欺负分一般分两种：一种是直接动手打人；一种是言语排挤，比如撺掇其他孩子一起孤立某个孩子。

我们分析一下，孩子打完人，他的感受是什么，他的需求是什么。孩子会不会害怕大人批评他？他会不会也感觉很愤怒很委屈？尤其是把别人打流血了，那一瞬间，他有没有吓到？

所以，这个时候，从行为窗口来说，他一定是处在问题区的，他需要被倾听、被理解。

你质问他时，要他道歉时，孩子通常会有两种反应：一种是仰着脖子，一副天不怕地不怕的样子，打了人还振振有词；一种是很害怕，哭着去道歉。一种是很害怕，哭着去道歉。

不管是哪一种，都没有真正看见孩子的需要，也不可能从根本上解决这个问题。

为什么不让孩子自己道歉呢？因为那个时候，孩子情绪很大，他没有思考的空间，看不到整个事情到底是什么样的。你让他向别人道歉，他的第一反应就是，不公平，你不站在他这边，反而站到别人那边，他立马掉转枪头，把怒火对准你。

想要孩子道歉可以，需要等孩子情绪平复以后，好好和孩子说再道歉，不要在那个当时逼孩子道歉。

打人的孩子同样需要被爱，被倾听，甚至他比被打的孩子更需要，因为他不光委屈愤怒，还很害怕你骂他，通常他的情绪温度会比被打的孩子更高。

孩子打人的常见原因：

一种是心中堆积了太多情绪，通过打人来发泄。

一种是孩子语言发展还没完善时，遇到事情本能的就动手了。这个时候需要家长好好引导，看到他打人的时候，轻轻地把他的手拿回来，然后摇摇头告诉他不可以就行了。也可以用孩子听得懂的语言给他示范。

一种是孩子三四岁的时候，会通过打人来试探自己的力量，或者确定界限。这个时候可以跟孩子一起多玩这些肢体游戏。

还有一种是孩子释放面对新环境的压力，比如刚入园，家里搬家等。这个时候孩子需要温暖和陪伴，给他安全感。

怎么知道你的孩子是哪种原因呢？那就需要你去观察了，每个孩子都不一样，原因可能是多方面的，要具体问题具体分析。

孩子的问题基本上都是关系的问题 。孩子和自己的关系，孩子和爸爸妈妈的关系，爸爸妈妈之间的关系，家庭成员之间关系，这些都会影响到孩子的状态。

只有孩子对自己满意，对父母的关系满意的时候，他才不会再打人。

如果他觉得自己在家里受到排挤，他也会这样排挤别人。如果你对她充满爱，他也就充满爱的对待别人。

游戏可以帮助孩子将积压的情绪发泄出来，也可以和孩子演练处理这类问题的技术和方法，还可以和他一起想想，下次很生气很愤怒的时候，可以用什么办法来代替打人，比如深呼吸，砸枕头，跺脚等。

再狠的话，都只是一种情绪的发泄。他说出来就没事了，没说出来憋在心里的才有事。

打人的孩子不一定是错的那一方。

你只看到他打别人，你没有看到他们到底发生了什么，不要因为孩子打人，就不分青红皂白批评他。很多时候，会哭的孩子有奶吃，打人的这个孩子就沦为了泪水下的牺牲品了。

孩子之间吵个嘴，打个架是非常正常。我们这里讲的是那种经常性欺负别的孩子的情况。

欺负一般有两种：一种是直接动手打人；一种是言语排挤，比如撺掇其他孩子一起孤立某个孩子。

先讲第一种，孩子经常动手打别人的情况。

孩子动手打人，父母一般都会承受很大的心理压力。如果你不当面教育孩子吧，旁边的人心里可能就会很愤怒，觉得就是你惯坏了孩子，甚至还会有人来帮你教育孩子；你教育孩子吧，当着那么多人看着，其实也很丢自己孩子的面子，并且关键是，这样教育也没用，孩子不是你批评几句就能教育好的。

最让人难受的是你的孩子有可能会因为打人受到排挤，其他父母可能明里暗里不让他们孩子和你们孩子玩。

所以，在孩子打人的时候如何处理，是非常考验父母智慧的。

首先，我们分析一下，孩子打完人，他的感受是什么，他的需求是什么。

先说感受，孩子会不会害怕大人批评他？他会不会也感觉到很愤怒很委屈？尤其是把别人打流血了，那一瞬间，他有没有被吓到？

所以，这个时候，从行为窗口来说，他一定是处在问题区的，他需要被倾听、被理解。

很多妈妈不知道这个道理，会在那个时候质问孩子：你为什么打他？不管怎么样，打人就是不对的，你快向他道歉！

有没有发现，这个时候孩子通常会有两种反应：一种是仰着脖子，一副天不怕地不怕的样子，打了人还振振有词；一种是很害怕，哭着去道歉。

不管是哪一种，都是没有真正看见孩子的需要，也不可能从根本上解决这个问题。那么该如何做才能既满足孩子的需要，又能教给孩子界限呢？

① 孩子打人的时候，替自己孩子道歉，并把孩子抱走。

为什么不让孩子自己道歉呢？因为那个时候，孩子情绪很大，他没有思考的空间，看不到整个事情到底是什么样的。你让他向别人道歉，他的第一反应就是，不公平，你不站在他这边，反而站到别人那边，他立马掉转枪头，把怒火对准你。

想要孩子道歉可以，需要等孩子情绪平复以后，好好和孩子说再道歉，不要在那个当时逼孩子道歉。

②倾听孩子，做好他会大哭大闹的准备。

打人的孩子同样需要被爱，被倾听，甚至他比被打的孩子更需要，因为他不光委屈愤怒，而且还很害怕你骂他，通常他的情绪温度会比被打的孩子更高。

举个例子，我刚接手班级的时候，我们班有个孩子经常打人，几乎每天班里都有孩子被他打得挂彩。他打完人，只要老师过去，他就叉着腰，眼睛狠狠地盯着老师，说：“我没错！哼！”

如果单看这个行为，是不是会觉得这个孩子很横啊，可是我观察到，他虽然看起来特别横，但是腿在发抖，嘴唇也在颤抖，说明什么？他很害怕，对不对？

所以，我说：“你害怕老师批评你啊！

我话一说完，这个孩子马上带着哭腔说："“我没错！我以后再也不上幼儿园了！”

我继续倾听他：“看起来你受了很多委屈啊。”

我话音还没落，这个孩子就大哭起来。

这时候我沉默地抱着他，哭完之后，这个孩子立马从凶悍的老虎变成可爱的小猫咪。这个时候，我再引导他，和他一起讨论下次遇到这样的事情该怎么办，他就很愿意听，而且会自己主动给别人道歉。

我处理了几次以后，这个孩子慢慢地开始能够控制自己，不再打人了。之前老师的处理方法通常都是罚他去小板凳坐一会，这种其实也是一种变相的惩罚，是解决不了问题的。

③ 看到孩子打人背后的原因，从需求上帮助孩子。

孩子打人的常见原因有几种：

一种是心中堆积了太多情绪，通过打人来发泄的。

一种是孩子语言发展还没完善时，遇到事情本能的就动手了。这时候需要家长好好引导，看到他打人的时候，轻轻地把他的手拿回来，然后摇摇头告诉他不可以就行了。也可以用孩子听得懂的语言给他示范。

还有一种是孩子三四岁的时候，会通过打人来试探自己的力量，或者确定界限。这个时候可以跟孩子一起多一些肢体游戏。

还有一种是孩子释放面对新环境的压力，比如刚入园，比如家里搬家等等，这种时候孩子需要温暖和陪伴，给他安全感。

怎么知道你的孩子是哪种原因呢？那就需要你去观察了，每一个孩子都不一样，原因也有可能是多方面的，要具体问题具体分析。

我曾经处理过一个孩子打人的案例：

有个五岁的男孩经常打小朋友，因为打人，他被迫换了三四家幼儿园。后来妈妈和我做咨询的时候，我发现孩子打人的对象通常都是男孩子。

孩子的爸爸长期出差，在家的时候很少，即使在家，看手机的时候居多，因为这个原因，妈妈和爸爸经常吵架。

所以我估计这个孩子打人的原因有两点，一是他想和他爸爸有身体的连接，二是父母吵架，孩子积压了很多的恐惧。

所以，我给他们的建议是，第一，孩子多和爸爸做些身体上的游戏，因为爸爸经常不在家，所以可以让其他男性的亲戚抱一抱他，带他玩点肢体游戏；第二，搞好夫妻关系。他们这样做了以后，大概只过了不到三个星期，孩子不打人了。

④ 孩子的问题基本上都是关系问题，孩子和自己的关系，孩子和爸爸妈妈的关系，爸爸妈妈之间的关系，家庭成员之间的关系，这些都会影响到孩子的状态。

只有孩子对自己满意，对与父母的关系满意的时候，他才不会再打人。如果他觉得自己在家里受到排挤，他也会这样排挤别人。如果你对她充满爱，他也就充满爱的对待别人。

我曾经在班里带过一个女孩，她特别喜欢用语言去排挤别人，只要有三个或者三个以上的孩子玩，她总是挑事的那个，弄得总有一个孩子泪眼汪汪的。

内心不够强大，好多次我自己都被她气得掉眼泪。后来我意识到，这样排挤别人的孩子，通常都有很多的情绪，而且非常敏感。。

她感受到我怕家长说我不好，所以她抓住了我的软肋。我一边调整自己，一边家访。

家访的过程中，我发现这个孩子家庭关系很复杂，婆媳矛盾很多，婆婆和儿媳妇互相排挤，在家里拉帮结派。孩子在这个里面感受到很大的不安全感，才会有这样的表现。

后来，妈妈想办法和老人分开住了，关系也有所缓和，再加上我在学校做的一些工作，慢慢的，这个女孩子不再这样了，还和我建立了很深的连接，我成了她最喜欢的老师。

⑤和孩子一起做游戏。

游戏可以帮助孩子将积压的情绪发泄出来，也可以和孩子演练处理这类问题的技术和方法，还可以和他一起想想，下次很生气很愤怒的时候，可以用什么办法来代替打人，比如深呼吸，比如砸枕头，比如跺脚等等。

孩子有时候生气，讲话会讲得很过分，比如：“我就要打死他！我要把他切成段！”

听到这个话，很多妈妈就很紧张了，马上批评孩子，好像孩子真的要杀人一样。问题是气狠了谁没说过几句狠话呢？就算和自己的老公，我们难道没有恨不得掐死他的时候吗？我们真的会掐死他吗？再狠的话，都只是一种情绪的发泄啊。他说出来的就没事了，没说憋在心里的才有事呢。

最后，我们需要认识到，打人的孩子不一定是错的那一方。

你只看到他打别人，你没看到之前他们到底发生了什么，不要因为孩子打人，就不分青红皂白批评他。很多时候，会哭的孩子有奶吃，打人的这个孩子就沦为了泪水下的牺牲品了。

作业:

1、当孩子打别人的时候，我们可以哪几个方面来帮助他？

从以下五个方面帮助他：

第一，替孩子道歉，把孩子抱离现场；

第二，倾听孩子

第三，看到孩子打人背后的原因，从需求上帮助孩子；

第四，孩子的问题通常都是关系的问题，检查下家庭的关系；

第五，和孩子一起做游戏

2、听完这节课，您有什么感悟？

我家娃很少出现打人的情况，不过当他伤到别的小朋友时，我都会让他自己去道歉。他也会去道歉的，在我印象中没有什么他打别人而哭闹的时候。一般是他被别人弄哭了，我就会抱着他安慰一会。现在我知道了，我更做的是倾听孩子，然后引导孩子解决问题。而我需要注意的是，以后娃伤到其他小孩时，我要带着诚心去看望受伤的孩子，并道歉。当自己的孩子犯错时，做父母的要和孩子一起担责，不逃避，勇敢面对，做好孩子的后盾。另外我们做好榜样不要对孩子有暴力行为，孩子亦不会去欺负其他孩子。

3、说一说经过这段时间的实践，你遇到的最大的挑战是什么，最大的收获是什么？

晚上我叫儿子做题目，儿子连连叫着，“我不要，我不要！”“就做一题吧，我去做饭了。”“我不做！。”我感觉到自己已经有不高兴的情绪了，“就做一题，我去做饭了。”“好吧，好吧。”儿子妥协了。又进入控制模式了，我的不高兴在于感受到儿子的挑战，不配合，当下我没有退出来，依然执着的想要控制儿子。又进入执念中！！！当我在情绪区时，我要先关照自己好自己的情绪再面对孩子。我可以先暂停下，问问自己，我是不是不能忍受儿子的拒绝？我想以爱的名义去绑架儿子吗？暂时不做真的真的真的那么重要吗  "哦，看上去你现在不想做？”

挑战：我自己处在情绪区时处理问题的能力还非常薄弱，这是我今后要加强锻炼的地方。另外，对老公还不能运用。路漫漫其修远兮，我要努力！

收获：现在已经有了一些成功的积极倾听的经验，把理论化为实践的过程是非常让人开心的。针对不足的地方还需多练习！