学生数学预习方法
方法1:读划思用注五步预习法
(1)读：阅读教材，初步了解概念、定理及例题的分析等。
(2)划:划出重点知识。
(3)思：思考新旧知识的联系，思考定理的条件及结论，思考例题的解题思路及方法等。
(4)用：用自学到的知识来解随堂练习，与书上例题对照或与课堂上老师的对照，以便发现自己出错的地方。
(5)注：把自己不理解的内容在书上注明，带着问题去听课，会更有针对性、目的性。
方法2:数学预习方法与步骤
(1)细读数学课本相关内容，用铅笔完成例题下的练习，给不会做的题目、有困惑的题目打上问号。
(2)翻开课堂作业本，用水笔或圆珠笔完成有把握的习题，对有疑惑、不确定的题目用铅笔试做或打上问号。
(3)日记里必须写到这些内容
①明天要学什么内容?是课本的第几页?这块知识共有几个例题?分别要学什么?
②这个知识点自己或者其他人可能遇到的困难是什么?大家可能会犯的错误是什么?你有什么好方法?你是怎么去理解的?
③在书上的练习和课堂作业本的练习中，你遇到了什么困难?你有什么发现?你有什么想法要告诉老师?
方法3:数学自主学习方法
默读课本；勾画出概念公式；能举出正反例；自学例题，标出看不懂地方；尝试做课堂练习题。
方法4:例题阅三遍阅读法。
第一遍要读题，把题目中的信息进行转化、把第一步转化的信息进行加工整理，已知求证不断联系，直到打通思路。把第二步求解的过程条理清晰、规范认真的整理到答卷上；第二遍总结步骤，梳理思路；第三遍启动元认知，怎么想的，是否有其他思路。
如果学生能学会自主学习，教学工作就简单了，关键是培养学生的自主学习能力是件很不容易的事情。
