日月忽其不淹兮，春与秋其代序。1994年9月，我走上教师工作岗位。转眼间，我已经在教育工作岗位上辛勤耕耘了二十九年零八个月。
抚今追昔，感慨万千。
我将这一生最美好的年华献给了教育事业。说来惭愧，当了近三十年的教师，我竟然毫无建树；每一年面对新的学生、教学问题，我依然感觉力不从心。
师者，传道受业解惑者也。作为一名高中语文教师，不仅要提高学生的语文素养、听说读写、应试能力，还要引导学生走正道，培养学生的思想品德，进而培养学生高尚的道德情操、家国情怀。我深感责任重大，任重道远。
在高中语文教学中，我紧扣教材、考点、考纲，在带领学生学习古今中外的名家名篇的过程中，夯实学生的语文基础知识学习能力。在此基础上，引导学生学习相关的人生哲理、提高道德修养和道德情操。在教学《离骚》的时候，我带领学生感受屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧国忧民精神；学习他的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”追求美德的执着精神。在教学《论语十二章》的时候，我让学生学习孔子的“君子食无求饱，居无求安”的安贫乐道的精神，知道“士不可以不弘毅，任重而道远”；在教学《陈情表》的时候，我带领学生感受李密“乌鸟私情“的至真至纯的孝心，让学生学会感恩。
在教学《边城》的时候，让学生感受边城的风光美、人性美、风俗美。沈从文因为写《边城》，写火了一座城，让人们知道有一座世外桃源叫凤凰古城。至今为止，凤凰古城依然旅游胜地。我们都有自己的故乡。谁不说俺家乡好？怎样让更多的人知道我们的家乡好？我让学生介绍自己的家乡，看见家乡美，从而热爱祖国、树立民族自豪感。
在教学《风景谈》的时候，我引导学生明白：“自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类活动，乃是伟大中之尤其伟大者！”不管在怎样恶劣的环境里，只要我们勤劳勇敢、有高尚的情趣，我们就是最美的风景。
在教学《老人与海》的时候，我带领学生感受老人不屈不挠、坚强乐观的斗争精神，让他们知道“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学海无涯，而人生有限。我将用有限的人生抒写浓墨重彩的人生篇章。
