邂逅美好，相约新教育，读了朱永新教授的新教育年度报告《文化，为学校立魂》，使我更加深刻的认识到学校文化建设在学校工作中的重要地位，更是一所学校独特的文化标志的体现。
学校文化是一种特殊的组织文化，是学校精神的活生生的体现，是学校进而也是学生与教师生存和发展的根本之道，它决定着人们的使命担当和价值追求。学校文化软实力与学校物质硬实力有机结合，将形成强大的综合力量。确立学校文化的核心理念，是学校文化建设中最为困难的一件事。因为它是最根本的，它的偏颇或者浅陋，将使得现任的校长和老师们辛辛苦苦的努力，在不久之后被斥为不合时宜或者目光短浅，或者因为没有个性，没有自己的特色而不得不全部抛弃。
我校是一所九年一贯制学校，现有教师21名，在校学生455人。因中学部科目较多，所以在我们学校，小学老师跨科目带中学课都是家常便饭，小学六个班级12名教师，小学英语在我们学校都属于副科，都是由所在班级教师兼任的。中学三个班级9名教师，除了语、数、外专职以外，其余科目都是由小学教师兼任的，在这里每个人的担子都很重，每个人压力都很大，因为不管中学也好，小学也罢，所有科目都有调研的任务。而我及学校的教师们，就坚守在这个处处充满勃勃生机，积极向上的学校里。相信对于教师培养，每个学校都有属于自己的理念与方法，而我们学校则更注重团队精神的培养。每学期开学的第一次例会，我们不是宣读各项规章制度，更不是强调各项考核方法，而是灌输给每个教师，学校是一个团体，而我们在学校里的每一个人都是这个团体的一部分，我们是一个团队！我们是一个大家庭，每位老师都是这个家庭的一份子，我们从各个地方相聚在这里不是为了工作而工作，而是为了我们自己的梦想在奋斗，是为了我们这个大家庭在努力，就这样团队理念，团队精神在潜移默化的传承着，这又何尝不是一种校园文化的延续。
确立学校文化我们应做到以下几点：
1、“过一种幸福完整的教育生活”——新教育学校文化之魂。
构筑完美教室，虽然条件简陋，但师生乐在其中。
2、“信”：新教育实验学校的文化认同。
通过每周的例会让教师们轮流谈体会，促进教师成长。
3、开展多样的社团活动，让学生在学习生活中体验快乐，享受成功。
新教育认为，应当坚持学校文化建设的价值追求，以追求卓越之精神为动力，以富有最高价值指向的文化精神为引领，努力促进学校文化的国际性、现代性与民族性的高度协同，挖掘一切可以利用的文化资源，将它的精华融注到学校文化中来，建构一种积淀厚重、情理交融、充满活力、风貌独特的学校文化，为学生、教师和学校的长久发展打下坚实的精神底蕴。
我们正在进入一个文化的世纪，让我们用文化的自觉，努力打造群星璀璨的学校文化景观，担当起“过一种幸福完整的教育生活”的共同使命！
