幼儿园的时候， 熙熙有一天在车上略带抱怨的说，“妈妈，小朋友妈妈的手机上基本都有游戏，为什么你的没有，我的IPAID也没有呀，你能不能给我下一个呀！”“不行,儿子！”沉默。
放学去接他的路上，听到广播节目说一个孩子向往王者荣耀，妈妈不想让孩子接触，后来发现已经避免不了了，于是妈妈跟身边的朋友、同事学习玩，最后玩得比儿子还厉害，还要用儿子的成绩单换游戏装备，儿子后来觉得玩游戏也挺有压力就不玩了。
如今想起我小时候，被小天才游戏机陪伴的日子也是无限快乐，那个时候的小天才游戏机是以开发智力为名义销售的，于是老爸在一次酒局后拎回来了一台。如今想起它陪伴我的日子，仍能清晰记得周末爸妈合打坦克大战的温馨，耳边还会萦绕暑假小朋友们来家里打魂斗罗、超级玛丽的热闹，也还能记起有自己玩忍者、马戏团消磨时间的快乐！
现在我提游戏色变，也许是因为电子产品的能力太强大了，也许是因为社会的压力太大了，还有一点是我必须对你的眼睛负责！而孩子在各种技能的学习中，与伙伴共玩与父母陪伴的时间，聚统计已经比20年前每周至少少了8个小时。其实妈妈很担心，技能占据了你与人为伍的感受。
熙熙知道我不喜欢他玩，也不提了。自从上小学学了拼音后，自己会用App了！自己下载游戏还躲在衣柜里面玩。我发现后决定每周给他半个小时，不再允许他背着我玩。
下课的时候，他们男生会一起玩儿吃鸡。熙熙一点都不懂，经常被排除在外，内心深受挫败。我第一次看到，熙熙献媚地拿着一箱塑料金币对两个都不要他的战队说：“让我加入你们，这个宝藏就给你们！”当然随后就入队了。可是不是什么时候都有宝藏？
P妈跟我说，让玩玩吧，工厂新来的伙子告诉她，游戏是一种交际。她很郑重的告诉我，是当今社会的一种交际！
熙熙解禁了，不过控制的比我想的要好得多，而且让做题做题，让下棋下棋，表现好了每天都可以玩一小会，他非常满足。
游戏的确是一种交际，熙熙跟同学一起玩耍，共同语言更多，融入得更好，但是后面会不会一直这样，还需要时间给出答案。
毕竟很多游戏是限制年龄的，过早接触，对孩子的心里影响是潜在的。比如这个吃鸡，张先生就说给你看看游戏观摩吧。熙熙被解禁的游戏也是被我们限制的。
中午，R说新买了枪，邀请熙、P和烽都去玩儿，我没同意，跟熙熙隔着校园围墙说：“想去别人家要提前说，这样大中午的突然就去很没有礼貌。”熙熙很不情愿，走几步回头看看我，走到小朋友那里，一说，另外三个就拥着熙熙向我走来。隔着校园围墙，七嘴八舌的求情，一个个的小眼神充满期盼，我摆摆手，意思是去吧，四个小家伙欢呼起来。
他们在R家又模拟了吃鸡大战，估计房盖都要顶开了。R妈下午告诉我熙中午睡了50分钟。真是惊到我了，这个在幼儿园就不睡午觉的小家伙能中午睡50分钟！？
晚上我问熙，为啥能睡那么久？他说玩儿得太疯了，很过瘾，倒下就睡了。我说中午都吃得啥？答：“忘了，总之很丰盛！”
游戏的效果再次显现。
诚然我知道玩在成长中是很重要的，不仅培养情商智商，更是孩子成为社会群体一员的最初体验。他们会在玩中权衡各种关系，这种关系体验只有在现实群体游戏中最真实。
但是，作为家长，放手，是道心里关。
