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主题：如何判断工作价值，提高自我效率 《高效15法则》
人们一旦慢下来，以一种新的方式来考虑他们的工作，就会赢得很多时间。事实上，平均来说，接受过培训的人，每周在工作上可以省出六个小时，在会议上可以省出两个小时。省出这么多时间的秘诀又是什么呢？研究人员对每个人都进行训练，让他们分析自己的任务，看自己是否可以：放弃：我可以放下什么工作？什么事情我可以完全不做？分派：哪些工作我可以分派给下属？哪些工作可以外包出去？重新设计：哪些工作需要我换种节省时间的方式继续做；要学以致用，首先把上一周的工作任务和参加的会议列出一个表，然后按照下面几个步骤进行：
1.问自己：“这个任务对我或对公司来说有多重要？如果我完全不做会怎样？”
2.问自己：“我是做这项工作的唯一人选吗？公司内外哪些人可以完成这项工作？”
3.问自己：“这个结果怎样才能更快实现？如果我只有一半时间，这项工作怎么完成呢？”
这三个问题可以帮助你判断哪些工作价值低，是应该放弃、分派、重新设计的。
请根据片段写一组便签，包括I、A1和A2。
1、I用自己的语言写，内容包含四个要素what 、why、 how和where
2、A1是过去的具体经历，内容包括故事和反思
3、A2是未来的规划行动，内容包括目标和行动
I便签：
what：这个片段主要讲了一个重新思考和判断工作价值，用来解决工作效率低的问题；
Why：如果工作效率不提高，会影响工作进度，导致自己经常加班，付出时间和精力，同时心情也不好，甚至导致对自我的评价低等；
how：具体可以通过下面的3个步骤将自己的工作进行分类，把重心放在第三类-重新设计
1、放弃的工作：1.问自己:“这个任务对我或对公司来说有多重要?如果我完全不做会怎样? 例如：教学是我的本职工作，那么其他的工作例如外出参加的会议、学习，可以不去也不影响自我的提升就可以放弃不做；
2、分派给机器或者同事的工作：问自己:“我是做这项工作的唯一人选吗?公司内外哪些人可以完成这项工作?例如：兼职的党员活动的主持稿，我可以用AI来写，然后请语文老师帮我润色；
3、重新设计的工作：问自己:“这个结果怎样才能更快实现?如果我只有一半时间，这项工作怎么完成呢?例如：教学工作，可以用故事，游戏、奖励、翻转课堂等多种形式去尝试，这样课堂就能够彼此赋能；
Where：提高效率的方法适用于哪些想自我提升精进的人儿，对于哪些混日子，本身清闲的人群不合适。
A1便签：
故事背景：教学兼任党务专干
去年的党务年度检查时，我会非常忙碌，往往忙碌的没有时间去批阅作业，更别提去辅导孩子，一们心思在资料上面，对着电脑2-3小时一下就过去了，对着条目一项一项的整理资料，修改在打印装订，此时的工作似乎我变成了一个办公室文秘，和教学脱轨了，正值这个时候会期末统考，这个时候，就开始焦虑了，没有时间去辅导后进生，只能保证上课时间，有些孩子就是需要多做几个题目反复给她讲解，懂了之后就可以放心不管了，此时我也是脾气最暴躁的时候，有时候还会把脾气给到家人和孩子。结果是身体也会出问题，担心焦虑，加班，迫于检查做的资料有时候也不精致，检查出问题，还被领导批评。
反思：这件事当时为什么失败？
原因：败，败在哪里？
1、首先，我根本没有分类的意识，主次不分，眉毛胡子一把抓
2、其次，把党务检查工作全部榄在一个人身上，自己一个人做资料，活该累晕，不知道请求支援，分派一些出去
3、对于核心工作没有创新，不知道让孩子之间组队，孩子教会孩子更好一些。
A2便签
目标：我计划在接下来的2个星期里面，迎接党务检查和期末复习的时候运用原文片段中中的3个步骤，提高自己的工作效率，准备下班不加班做资料。
行动计划：
1、提前把自己的工作全部整理出来，党务检查按照条目打印；
2、自己按照片断中的方法分析，哪些是可以分派出去的，哪些是可以不做或者找人要的；
3、重点设计自己的期末复习，让复习课有效又提分；
