上周日，我和学生约好去母校走走，重点是要体验下图书馆的氛围。我们大学的图书馆据说有省级图书馆的规模。四层楼，一楼是文艺库，二楼社科，三楼科技，四楼是混合的保存本。总之进去之后仿佛置身一座大森林。艾柯说书籍是植物的记忆，藏书乐趣无穷，那置身图书馆必须也是乐趣无穷。
我们穿过教学楼，来到了小花园，看到了那熟悉的大地球仪。地球以外面是星座的分布图，以一个金属笼子的形式，上面分布着各大星座。我的学生饶有兴致的看了一会儿大洋洲和中美洲，有许多叫不上名字的小岛。继续往前走，这个周末有思美节活动，思美节是我们大学特意为女生的妇女节设立的。在这几天对女生表白的男生可是很多呦。我们大体看了一看，展台有各种民俗项目，如面塑，蛋雕，根雕，京剧，民乐，剪纸等等。展台小小的，风有点凉，但大家的热情蛮高的。有和京剧人物合影的，有买面人儿的，体验剪纸的小朋友。我的学生涵涵已经初一了，好兴对这些兴趣不大。我们就径直往图书馆走去了。
进入图书馆我先带他看了看如何用图书馆系统检索书目，如何快速定位，根据馆藏的书号找到自己想要的那本书。然后就去了二楼社科库。涵涵第一次看到那么多书，既惊讶又开心。他在中国古代哲学，社会学书架看了一会儿，拿出一本关于海盗的书翻了翻。看样子他喜欢海盗的故事。后来又到了语言相关的书架，我借了三本书，一本粤语的，一本语文的一本英语的。原来图书馆里还能借到适合初中生的课外读物，比如书虫系列英汉对照的名著。
二楼看完了，我们又到了三楼。这次，我让他自己进去参观，我在外面椅子上休息等他。过了一会儿他出来了，我递给他刚才借出来的那本《笑死我的英文书》，没料到他还很喜欢看，笑的咯咯的，又不敢大声笑，我真怕把他憋坏了，哈哈。这是一本关于错误百出的翻译标志牌的书，图文丰富，既搞笑还能学点地道的英语表达，很适合中学生，给枯燥的英语学习增加点乐趣。
图书馆之旅结束了，据孩子爹说，在小区门口看到他儿蹦蹦跳跳的回来了。看样子是很开心。我这个学生是我一位道友的孩子，我也没教他什么解题方法具体的知识，只是带着他玩，和他一起查生词，爬山，逛超市，玩电脑。第一堂课，我教他信息检索，也就是如何利用搜索引擎找到他想找的东西，第二节课在我家把家里的日用品的英文名都用便利贴贴起来，顺便爬了个小山。第三次，我们去超市看进口商品的英文名，叫他怎么制作自己的语法手册和错题本，第四次就来图书馆参观了一趟。
我还没想好第五次课的内容。有灵感的话欢迎在评论区留言。愿意参与我的私塾课程设计的朋友欢迎私信我。微信：qingyi928
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