【宣传员 李钰玲】 “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，夏日时节，诗意伴着花香溢满校园。2024年6月17日中午，武汉海淀外国语实验学校中学部老师赴北京总校学习班一行12人抵达北京，即将开展为期5天的教学研修活动，我们非常荣幸参加此次研修学习。
中午稍作休息后，在N7一层阶梯教室举行欢迎仪式。在欢迎会上，郭校给我们介绍了学校的概况，分享了学校的教育理念，并介绍了本周未来几天学习交流的大概内容和具体安排。交流会末尾，总校各部门老师就分别来“认领”各自部门的徒弟们了。此次学习主要分成了初中组、高中组、和艺术组共四个小组。整个下午各小组的每一位成员均积极参与到听课、评课等交流学习的活动中去，认真学习导师们先进的学科教学方法和教学管理经验。每位老师晚总结时都发出了收获满满的感叹！以下便是各部门老师今天的学习总结。
一、初中组：
1.英语周宇航老师学习总结：
今天下午有幸聆听了七年级连老师的英语课并和她进行了交流，从中得到了许多英语教学和班级管理的启发。
连老师英语课上进行的是习题讲解，首先采用小组讨论的形式讨论错题，这种方式也是广大海外老师正在使用并取得良好效果的。讨论过后采用点人依次讲解题目的方式考察大家对单选和完型的理解，5班和6班的学生发言踊跃积极，大部分学生能对知识点正确掌握，同时无法答出答案的学生通过其他同学的提示也能引导出答案。在课堂中也发现我自己上课时遇到的问题，有部分较为沉默的学生参与感不强，通过点单个人回答的方式无法充分调动全班学生的互动性，这个问题需要我们老师进行更好的课堂环节设计来进行改善。
在与连老师沟通中我也得到很多启发，课堂环节的设计要紧凑，节奏和环节衔接慢的话，会给学生开小差的机会，就会有学生在下面窃窃私语扰乱纪律。在对层次弱的学生过关任务上，应该降低过关难度和任务量，同时要给足精神奖励，一旦有进步要有及时的正反馈。
我在教学楼道间还看到了放霸凌举报电话，这种方式我觉得不错，有些学生收到欺负或霸凌不敢告诉老师，但学校有让他们自由使用的电话，这就给了他们很好的沟通方式。
2.英语王诗斯老师学习总结：
在一上午的舟车劳顿之后，今天下午正式开始听课啦。我很荣幸的听到了原典范英语教研员林老师的两节练习课，并在课后就课上教学和课堂管理方法一起做出了讨论和交流。林老师的练习课有以下亮点：1. 教学知识点有序排列，重点用三角形标出并突出。遇到学生卡壳知识点立马展现在黑板上。2. 课堂环节紧凑，关注没听讲学生立马点起来复述，确保每个孩子在重点的题目上有所印象。3.孩子们课后落实扎实，林老师通过课下布置互相讲题任务来落实孩子们大部分知识点的理解，然后利用课上来查漏补缺。林老师教授学生用“因为所以”的方法来概括和快速讲到重点。以此来训练孩子们注意题眼和关键词。4.课堂活动组织有序，小组讨论时孩子们讨论什么，怎样去讨论，组织有序，效率较高。
在课后对学生的课堂管理和家校沟通上我们也有了一些简单的交流。 1. 需要多多的去保持家校沟通，得到家长的支持。2. 要与学生站在一条战线内，学生才会努力去听从教师的管理。3. 保持原则，原则上的东西千万不要让步，并标明后果，严肃处罚。
在今后的教学运用： 1. 多强调读。保持课前读单词（站起来读），并强调自然拼读的方法。2. 还是要落实每天的笔头写下来。后进层重新开始每天五个单词的落实拼写，（课前在作业上空白处/贴便签条抄写10遍）课后认读和拼写一并过关（排队到他时抽出来听写改他的5个单词听写）
总的来说，林老师教学风格非常的亲切，与学生沟通都非常有爱。管理学生也严慈并济，今天交流非常受启发。
3.历史杨红平老师学习总结：
下午5点，结束了在北京海淀外国语实验学校第一天的培训研修，通过走进总部七年级历史课堂及与历史老师的深度沟通，使我对于高效历史课堂的含义有了深切的体悟，张娟老师说：“历史课堂有时候会充满挑战，面临挑战的不是历史知识的教授，而是课堂的有序管理”，为此她给我提供了几条建议：一是要有底线，对于那些破坏课堂秩序的行为坚决说不！二是鼓励性教育相结合，作业完成优秀的学生，给与公开表扬，并告知父母，加强家校共管。三是活动设计要紧凑，形式要多样，使学生有参与感、存在感。一天的学习虽然结束，但我将把在这里学到的新知识转化为为自己的教育理念，运用到具体的教育教学过程中去，同时努力学习同行们的学习态度和工作方法。
4.语文李钰玲老师学习总结：
我们初中小组在七年级年级主任的带领下分别找到了各自学科的跟岗师傅。我跟的是一位年轻漂亮且经验丰富的美女老师王旭，她是七年级语文备课组长，七5班的班主任，七5-七6的语文老师。王老师笑容可亲，语言朴实，交谈中一下子拉近了我们的距离。
跟王老师寒暄了一会儿之后，就到了下午第二节课，跟着王老师去听了七6班的语文课。一进教室，室内整齐干净，王老师和蔼可亲，同学们积极专注，教室里洋溢着渴求、热情与神圣的气氛。同学们学习的是期末复习专题的课内古诗复习。王老师语言朴素，言简意赅，深入浅出，主次分明，一下子把同学们的思想带进了古诗的世界。
一节课下来，同学们学得趣味盎然、轻松自如，效果非常明显。下课后，我们饶有兴趣地和王老师分享着这节课的教学，还不时提出一些教学技巧和教学规律的问题。王老师热情地讲述了如何上好一节课的要求，并传授她从教多年的教学经验和心得，让我从心里佩服并大开眼界，仿佛真正明白了上好课的秘诀。这一天，我过得非常充实，非常快乐。我想，跟岗学习才是走向名师的第一步。
二、高中组
1.李美婧
今天听了两节高三数学课，有几个共同的特点:1. 课程设计干净简练，让学生一节课弄懂一个题型，反复训练，力求很好地掌握。另外充分调动学生积极性，让学生自己演板练习，学生互评，师生互评，教学相长。2.以往届高考原题为抓手，让学生深刻体会高考，知己知彼，有的放矢，深入浅出，细致分析。3.有讲有练，讲练结合，更有利于学生掌握当堂知识的学习。4.讲解细致深入，注重学生答题逻辑和习惯的培养，授人以鱼更授人以渔。
2.潘焱生——把时间还给学生
今天下午听了两节高三数学习题课，一节是概率统计应用，一节是导数应用，都是先由学生独立写，再由学生分享。一道概率统计题，有三位学生分享了三种不同的方法，由复杂到简单，挖掘得很深透，老师适时点评；一道不等式恒成立问题，学生分享了两种不同的方法，老师再引导学生比较优劣，思路清晰，印象深刻。两堂课内容不多，都是练一道题，巩固一道题，但是知识方法练透了，做到了练一道。会一片；整堂课老师几乎没讲，从学生练到学生讲，把时间还给学生，把主动权交给学生，课堂气氛活跃，学生钻劲十足，效果斐然，是两节真正的高效课。收获颇丰。
3.杨宜静
结束了半天的学习，我感受良多。听过两节数学课，老师都很有耐心和爱心，用知识和智慧去点亮学生的心灵。
今天的两位数学老师都体现出了教学态度的重要性，端正工作态度，把教育当作事业来做把教学当作艺术来研究。在课堂中多给学生展示的机会，多鼓励学生从多角度多途径思考问题。在教学过程中，同时也善于创新教学方法，激发学生的学习兴趣。课堂是师生互动的舞台，老师们非常注重与学生的互动和交流。通过提问、讨论等方式，了解学生的学习情况，及时给予指导和帮助。教师学习是一个永无止境的过程。我会抓住这次来总校培训的机会，不断学习新知识、新技能，提高自己的专业素养并且很期待明天的地理课。
三、艺术组
1.刘欣
在北京总校的第一天学习，我深感充实与满足。首先，我领略到了总校老师们独特而富有成效的教学方法。他们鼓励学生在课前进行展示回课，这不仅锻炼了学生的自信心，还使得每位学生都有机会在众人面前展现自己的学习成果。更值得一提的是，学生对学生的展示都进行了细节上的点评，这让学生更加学会了去欣赏音乐，了解音乐，从而在音乐素养方面进行提升。
其次，总校注重学生实践能力的培养，鼓励学生参与白名单比赛，让学生在有权威性的比赛中取得一定结果后，从而更加珍视这门课程的学习。这种实践经历让学生有了成就感，也激发了他们深入学习的动力。
更重要的是，总校注重课程的考核与评估。期中和期末的考核考试让学生更加重视这门课程，明确学习目标和方向。这样的设置不仅有助于检测学生的学习成果，还能帮助学生形成良好的学习习惯
总的来说，这次学习让我收获颇丰。我深刻认识到，作为教师，我们应该注重培养学生的综合素质，不仅要传授知识，更要注重培养学生的实践能力和荣誉感。
第一天的学习在文主任、椰子老师和宇航老师的美妙歌声中圆满结束。
教而不研则浅，研而不教则止。我们将以此次教学研修为契机，在今后的教育教学中，坚守初心，勤于思考，为教学不断注入生命力！
