今天读莫言老师《晚熟的人》中第1个小故事《左镰》，这也是我非常喜欢的一个故事。
故事简而深奥，在山东章丘县的某个村子里发生的事情，在这个故事中，莫言老师把自己以反面的形象（个人观点）代入到故事里。
第1节，从打铁说起，百炼钢化为绕指柔，说的是把生铁烧红，锻打，再烧红，再锻打，翻来覆去的，折叠起来打扁打长，然后再折叠起来，再打扁打长。
写的是打铁，实际上是写出了人的命运，历经磨难痛苦让自己一次又一次的回炉重造，在一锤一锤的锻打中成长。
第2节，通过村民与打铁匠的对话介绍了故事中的主要人物，每个人物都是主角，因为在不断的烧红锻打中，无论打成什么模样都是世上独一无二的自己。几句幽默讽刺的对话轻而易举的引出主题。
田千亩阴沉着脸来到铁匠炉前说“打张镰”，“左镰”。打铁的老三以为是给左撇子用的，我也这样认为。
第三节、右胳膊上绑着一个铁钩子，左手挥舞着镰刀。那个手持左镰的少年叫田奎。田奎喜欢在满是坟地的树林子里活动。暗示着田奎将要走一段暗无天日，陈腐疲惫的人生道路。田奎天生就是左撇子，谁能想到他这辈子只配拥有左手。
坟墓里有茶碗粗的蛇，田奎不怕。
“自从我爹剁掉了我的手，我就什么都不怕了”说出这句话的田奎，应该是面无表情，冷若冰霜，心里填满了仇恨，就像这坟地里的蛇一样周身冰凉。
世上竟有如此狠心的爹。究竟发生了什么样的事情，让自己的亲爹剁掉了他的手？第四节为我们讲述事情的经过。
那时的一个下午，不知道是谁领的头，一群无知的孩子一起用泥巴打击村子里一个只知道光腚到处乱跑的十七八岁的傻子（喜子）。傻子的妹妹叫欢子，每次都拿着衣服在后边追着保护傻子。
总之这群孩子的恶作剧终归要付出惨痛的代价。这只是一个意外，但是很多人的改变，很多人命运的改变往往都是发生在不起眼的小事上。真真切切的改变了田奎的命运。那时的田奎是一个双手健全的少年。
为什么我说莫言老师把自己以反面形象写到故事里呢？
在第5节里，莫言老师自己也是这么写的，当傻子的父亲气势汹汹悲天悯地的来到家里，讨要公平时。文中的莫老师胆小懦弱，没有勇气承担自己的错误。还要把他的过错嫁祸于人。“是田奎领的头”谁能想到一句无中生有的话，就明目张胆的要了别人的一只右手；就强行霸道的毁了一个少年的一生。
非常喜欢第六节中莫言老师的这段打铁的描写：有排山倒海之势，有雷霆万钧之力，最柔软的和最坚硬的，最冷的和最热的，最残酷的和最温柔的，混合在一起，像一首激昂高亢又婉转低回的音乐。这就是劳动，这就是创造，这就是生活。少年就这样成长，梦就这样实现，爱恨情仇都在这样一场轰轰烈烈的锻打中得到了呈现与消解。
在命运的锤炼中每个人都在成长，成长为梦想中的样子，活成勇敢的自己。
第七节中媒婆问田奎敢不敢娶克死两个丈夫的欢子时。田奎坚定的说“敢”。
我相信说出这个字的时候。田奎的心里已经没有了仇恨。他的面部应该有了表情，他的周身不在冰凉，他的血液应该也有了温度，他是满怀真情的说出这个敢字。
有些苦难和生死只有真正经历的人才能懂得明白，任你再倔犟的脾气，都犟不过命运的安排。人的心不应该只装满了仇恨，就像生铁在烈火得以永生，才能百炼钢化为绕指柔。塑造崭新的自己，放下执念学会释然。
许多年后，文中的“莫老师”背负着良心的谴责与不安，终于在这一日。勇敢的坦露自己的内心承认自己的懦弱，救赎自己的灵魂。
许多年后，田奎从一个没有右手满怀仇恨的少年，在一次次的烧红和锻打的磨炼中成长为一个坚毅成熟，无畏无惧的中年。
许多年后，欢子吃尽苦与痛，也许田奎都一样身同感受，这个苦命的女人在风雨飘摇的世间艰难的活着。
采访中，莫言老师说“这是一个一笑泯恩仇的故事”。确实如此。
