为什么孩子爱“打人”
01
孩子成长阶段的特点
4岁的嘉嘉，语言发展能力虽然处在高峰状态，但是他特别需要学习，如何通过自己的语言、动作，来表达自己的各种情绪，而且这个年龄段的孩子，大脑的前额叶（负责理性思维、自我控制）远远没有发育成熟，还不能像大人那样“深思熟虑”，行事难免容易冲动。
再加上孩子的语言能力和解决问题的能力有限，嘴上说不清楚就会用肢体动作表达自己，不能解决问题就大发脾气，孩子打人，大多数情况都不是有暴力倾向，家长们不用特别担心。
02
家长没示范正确地表达情绪的方法
平时在家里，家长没有给孩子示范情绪表达的方法与内容。不仅没有教孩子如何表达情绪，也没有关注孩子的情绪。
嘉嘉的妈妈只关注孩子打人了，但并关注孩子为什么喜欢用肢体表达情绪，而且在没有问清事情缘由的情况下，上来就指责孩子打人不对，做了特别绝对的判断，这也是不对的。
03
“打人”不一定是欺负人
对于年龄较小的宝宝来说，“打人”不一定是欺负人.他们最初就是通过嘴巴和手，来探索外部的世界。对于1岁左右的孩子来说，他看到喜欢的人时，也会用“打”的方式去接触，但这并不是孩子间的肢体冲突。
当然，父母都怕孩子下手没轻重，所以，可以趁机教孩子正确的人际交往的方式，并且帮助孩子用语言的方式来表达情绪。必须要让孩子知道，“打人”不是一个好的动作，如果孩子理解不了，可以在陪孩子玩的时候拉住他的小手，轻轻抚摸自己的脸，给他做示范，让孩子进行理解和模仿。
孩子打人了，家长该怎么做
一旦发现孩子正在打人，家长首先要做的是，立刻坚决地制止。态度要坚定，家长可以握住孩子的手，带他离开“打人现场”。这样能帮他的情绪降温。然后，我们可以跟孩子一起回顾事件，帮助他解决问题。
比如，孩子因为跟小朋友抢玩具而打架，你可以这样跟他回顾：“你刚才非常生气。你想玩那个小汽车，他却不给你。”这样说，孩子感觉被认同，就会开始平静下来。
接着，你可以启发孩子想办法：“你想玩小汽车，其实还可以想其他办法。跟他商量一下，用其他玩具跟他交换。要不然，轮流玩也行。或者，你还有什么办法？”
当孩子开动脑筋开始想办法，他的理性脑启动，就不再受制于情绪脑。
孩子冷静下来后，别忘了提醒他跟对方道歉。道歉是一个非常重要的环节，它让孩子学会对自己的行为负责，也培养了孩子的社会能力，让孩子学会表达友好。
最重要的是，家长要学会和孩子相互理解，不仅包括要孩子理解为什么需要道歉；你也要理解，孩子为什么会出现这种行为。
如何预防孩子“打人”
如果孩子爱打人，首先家长要反思，孩子的成长环境中有没有鼓励暴力的因素？
比如，短片中的嘉嘉，有次动手的时候，妈妈还用一种开玩笑的语气说：“生气的时候还挺像那么回事的”。这样的反应会让孩子错误地以为可以用“打人”来获得关注。
另一种极端的方式是，一看到孩子打人，家长就觉得特别气愤，把孩子揍一顿，用惩罚的方法让孩子“长记性”。这样本身就是给孩子做错误示范，让孩子以为可以用打人的方法解决问题。
孩子可能会想：“爸爸妈妈比我高大、有力气，他们可以教训我， 我也可以教训比我矮、比我小的人。”
另外，有的父母，孩子打人了也骂他，孩子被打了也骂他，这样会给孩子建立一个模糊的是非观，他不知道怎样做是正确的，所以说，不是孩子“喜欢打人”，是孩子“只会打人”。不管是害怕还是愤怒，他只知道这一种表达情绪的办法。对于这种孩子来说，科学正确的教养方式，完全可以帮助他们“戒掉”打人的习惯。
