听力输入是学英语的必要条件，在听说读写中，听力必须先行，听到后才能说出来。可是有好多妈妈很困惑和焦虑，娃听不懂，抗拒听，怎么办？听不懂，就不听，不听就没有办法积累听力词汇，然后更听不懂，天哪，好像进入无解死循环...
放松心情，小娃听力词汇积累相对大童而言，是很好解决的。学前小娃因为时间充裕，注意力专注，容易实现沉浸式习得。
1. 听力积累常见的方法有四种
（1）儿歌童谣：在婴幼儿阶段，选择一些韵律感较强的儿歌，每天给孩子听，同时父母和孩子一起边唱边跳，这是积累英语声音和听力词汇的第一步。比较有名的英语儿歌有《鹅妈妈童谣》、《Wee Sing》、《Super Simple Songs》系列等。可以先挑选一些反复模仿，其余的作为泛听磨耳朵使用。
（2）亲子阅读：上篇已经提到过这种方法，绘本和分级读物都很好，我推荐分级读物，如海尼曼，牛津树，RAZ，培生英语，尤其是牛津树，故事性强，情节搞笑，很吸引孩子。海尼曼在低阶时，内容上都是简单句重复，日常生活中频繁出现的，比如I like...，look at...，there is...等等。孩子一边看图画，一边听妈妈读故事(或音频播放)，看图听音，来积累听力词汇。
（3）动画片，动起来的绘本，语言场景化：动画片在英语启蒙上的优势显而易见，是“看”和“听”同步进行的，这比起只看或只听的输入效果可是1+1大于2。通过动画片中角色们的表情、肢体动作以及情节，即使是没有接触过的单词和句子，也能帮助孩子进行“猜词”。最重要的一个环节是，看完的动画片，听对应的音频，因为看过动画片，脑海里有记忆，孩子对听力接受度非常高。如果他们听完一套动画片音频，拥有储备的听力词汇，就非常愿意听其他音频，所以，上述没有听力词汇，听不懂，不爱听，互相制约的问题会迎刃而解。
（4）TPR 亲子互动：TPR，即全身反应教学法，是提高孩子听说能力最有效的方法，是真正的自然母语式教学法。所谓的TPR，简而言之，就是父母说英语，孩子做动作。也有人总结为，“名词看图画，动词 TPR”。例如：Walk. Sit down. Get up. Stand up. Touch your head. Raise your arm. 这个方法有点考验妈妈们的英语水平能力和执行力，有时需要妈妈们备课，如果很难实现的话，上面三种方法也是足够的。
2. 不断重复视频，音频，绘本和分级读物
只要孩子不厌烦，可以不断重复动画片，绘本分级读物，温故而知新。而且通过反复输入，反复诵读，有些词汇或是词汇的用法自然根深蒂固。
3. 妈妈的执行力与坚持
每天坚持哪怕20 分钟，一段时间后，也会有显著效果。
作为父母来说，肯定也要跟孩子一起学习的。在跟孩子读绘本，看动画片，听儿歌，搜索学习方式的过程中，自己也潜移默化学习到很多新知识。
英语启蒙学习在于积累。我们的每天坚持，早晚会成为别人的羡慕嫉妒。
有关小童启蒙英语启蒙路线先分享到这，接下来我会拆分小童听什么，听到什么程度，阅读什么，阅读到什么程度，以及看哪些动画片等等。
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