每一次在信息技术提升班都能学到我以前从来不会接触到的教学辅助工具和新鲜名词，从设计教学PPT、思维导图、自然笔记等等，让我们了解到了科学技术给我们的教学带来的一些便利，使我们的学习方式得到改变和提高。
自然笔记是一种采用图画、文字等形式，有规律的，类似于日记性质的对身边的大自然进行的记录，一笔一画的描绘，有助于培养学生细致的观察力和沉稳的性格，耐心的观察和描绘，有助于学生探究各种事物之间的关联。王老师的案例讲解，让我们明白要依据学生的实质学情进行分析，统合各学科，让学生去发现问题，去提出问题，让他们提出想要学到哪些知识，而老师依据学生的需求来设计课程。从观察到绘画，到记录，到发现，再到探究性学习，最后写一份完整的日记，这一连串的环节其实都在提高学生的动手和动脑的能力。
无论是哪一学科，都有必然的联系，都是相互关联的，所以有时我们可以进行多学科结合，时间长了我们就会发现，一天天、一次次专注地观察，不断地学习，大自然和实践生活会教给我们描绘出更好的自然笔记。其实，对于自然笔记中的图画部分来说，画得好不好并不是最重要，做自然笔记最大的意义在于我们和大自然和生活的对话，并且增进对自然，对生活的了解。
自然笔记不是一蹴而就，三两天就可以完成的，需要的是坚持和努力，下学期我将带领学生们进行自然笔记的记录，多学科进行结合，实行可持续教育课程模式！
