昨天我的践行说自己的压力很大，但今天早上补听了彭彭老师昨晚的补充说明后，开始鸡血满满并充满期待~我甚至在策划是不是可以通过每周视频或平时打电话时试着一点点实施学习力的践行，当然，在孩子不反感的前提下~不过毕竟还不知道学习的内容是什么，总之我想表达的是我现在体内的鸡血快要溢出来了好吗~

今天开始读彭彭老师推荐的打底书之一：《孩子是如何学习的》，今天读了“对莉萨的观察手记”部分。有很多共鸣，也有很多收获。

1.书里说，不应该阻止孩子去触碰。如果家里有贵重或危险的东西，就放到孩子够不到或看不到的地方。这一点其实很有共鸣，但有一个现实是，我们是租房子住，家具是极其简单的，所以很少能有孩子够不到的地方，最近孩子来北京玩，就经常会玩一些比较贵重的东西，我看到了，心都是提着的，一直盼到她把东西放下失去兴趣，我就赶紧拿起来藏起来，但其实真的没什么地方可藏，只能是放到她不是很常去探索的地方，于是我想到想买一个带锁的柜子，把这些不能让她玩的东西锁起来，只是一直没有去买，今天读了书，起了疑惑，会不会这个带锁的柜子买到家，她会对那个柜子引起更大的兴趣，非要打开来看呢？对此我也是疑惑不已，不知道能否得到解答？

2.每次带孩子去超市的时候，其实孩子特别喜欢拿超市里的商品，拿起来，放到别一个地方，我最一开始的想法是放任她，然后把她放错的商品放回去，但奶奶每每都会阻止，说这样不礼貌，于是我觉得奶奶有道理，当孩子要把一个东西拿起来放到别一个地方的时候，我就会阻止她，但今天看到书里说的，其实孩子这样做不应该去阻止她，原来我最一开始的想法才是对的，只要在孩子弄错了位置后，由我来把东西归位，其实就没什么不礼貌的。也不需要怕孩子弄坏什么，超市里的东西大多不是很贵，弄坏了，放在购物车里买单就是了。

3.我的孩子这次来北京（4月末来，下周回老家），最喜欢和我玩的一个游戏就是打枪的游戏，她用一支假枪打我，我用一支假枪打她，然后我俩一起倒下装死，然后再站起来重新打，这样反复的游戏能一直玩一直玩玩很久~我过去觉得这样的游戏很无聊很没有意义，但今天看了书中描述了一个类似的游戏，也是一个动作反复的去做，但作者就会觉得这是一个和孩子做的很好玩的游戏，恩，看完我觉得我和孩子玩游戏的时候心态是不对的，今天开始我要调整心态，享受于和孩子的玩耍中。

4.书里有一句话我希望我能当自己的座佑铭一样的记一辈子，那句话是：“如果我们施加的压力不超过这个本能的承受能力，那么勇气就会显现出来。我们应该充分鼓励这种本能的勇气。”在童童这次来的这一个月内，有两个实例，但我从来没把他们联起来去思考过，今天想了想，觉得可以给我很大的启发。事件一：在儿童游乐场，有一个玩的东西，是用一个透明的厚胶皮一样的东西罩着的，里面都是水，还有塑料鱼，我感觉很好玩，但我因为是大人很重，不敢上去，我就想让宝宝上去，但我宝宝害怕，一直不肯上去，我就一直怂恿她，让她看别的小朋友在上面呀~把她抱到那边上用手拍给她看掉不下去呀~最后我干脆把孩子硬生生的直接抱到上面去，结果孩子挣扎着下来了，而且再也没上去；事件二：在另一个儿童游乐场，有一个特别高特别高的，我都会有点怕的大滑梯，可以好多人一起滑那种的，一开始我想带孩子去玩，我就问她，去不去？她说不去，于是我们就没去玩，玩别的，但那个滑梯确实好玩，很多孩子在上面玩，而且特别开心，童童看到了，也特别激动，在激动了几次后，她主动要求要滑那个滑梯，于是我就带她上去了，上去后她从上往下看，就怕了，就又不要滑了，我就先把她带到一边，我说，很好玩的，妈妈一起和你滑好不好，像那个小朋友一样，妈妈抱着你，童童几乎想都没想，就同意了，然后我们成功的从滑梯上滑了下来（其实我有点恐高，但不想把这种感觉传递给孩子，硬着头皮上。真的孩子这次来的一个月，我无数次的体会到那句“女本柔弱，为母则刚”），而且她还上瘾了，滑了好多次才罢休~这两次事件，我觉得和书里这句话可能有关，第一次的那个东西，我给她的压力太大了，导致了她本来就怕，再加上压力的怕，就更怕了，而第二次呢，我没有强迫，所以她没有压力，再加上其他孩子兴奋的反映，勾引了她想玩的欲望，于是写到这里我突然想到了昨天彭彭老师说的那句“牵马近水易，逼马饮水难”。

越来越觉得家里有个捣乱的小家伙是一件多么幸福的事，虽然她总是把家里弄得一团糟，老是希望你抱着搞得你整天精疲力竭，每天早早就起来不让你睡懒觉，但这些又有什么呢，比起有一个又捣乱、又可爱、爱你你也爱的小家伙真的太棒了，特别特别不希望周日到来（周日宝宝要回老家了）！

不记得彭彭哪天的语音说的了，给我的印象和感动特别特别的深，她说，孩子爱你，绝对比你爱孩子更多。我真的这么觉得的！