#RIA学习力导师践行营#第4期
1、我希望搭建的个人知识体系是：
中小学教师如何利用职业优势写非虚构小说？
2、我想到的关于这个知识体系的关键词是：
1）从书、文章等各种渠道找出20个以上的关键词。
故事大纲故事结构故事开头故事中段制造悬疑故事结尾改稿签约投稿冲突悬念细节人物写作三部曲高潮结尾修改发问的艺术五步写作训练法万能故事公式四个万能结构模板好故事的三大标准真诚信息价值思考价值情感价值用户思维公开写作传播能力变现能力7W3H不再为提问发愁九宫格写作法写作变现
2）合并同类型关键词。
大纲：故事大纲故事结构故事开头故事中段故事结尾四个万能结构模板万能故事公式高潮结尾
悬疑：制造悬疑冲突悬念
价值：信息价值思考价值情感价值用户思维公开写作传播能力真诚
方法：发问的艺术7W3H提问细节 人物写作三部曲 发问的艺术 五步写作训练法 九宫格写作法 好故事的三大标准
变现：变现能力写作变现改稿签约投稿修改
3）对关键词用前因后果适用边界进行追问。
如何写好非虚构小说的大纲？
前（前车可鉴）：为什么这件事对我重要？是怎么出现这个问题的？
在平时写作的过程中，极容易陷入自由的表述而忽略了方向，写作大纲在这个时候就显得非常重要。就像盖楼一样，有了图纸、有了框架，才能按照结构的需要不断地完善。
因（相因相生）：是否有关于问题解决的假设？都有哪些关于原因的假设？怎么验证或排除这些假设的？还有其他人能帮我思考，给出更多选择或可能性吗？
长安野望的《拆解一切故事写作》一书中是这样描述大纲的：
大纲分为自由大纲和投稿大纲。
投稿用的大纲主要包括以下几个元素：
1作品介绍；2一句话推荐；3内容简介；4故事大纲；5作品卖点，如风格、特色、亮点、市场、对标作品；6人物介绍；7正文。
叶伟民在其《从零学习写作》一书中，用“故事结构”一词指出了大纲的重要性，指出“如果故事是大楼，结构就是蓝图。”
后（以观后效）：若这个问题解决了，最好的结果是什么样？那是我期待的吗？
平时写作先简明扼要地把故事的梗概写出来，当感到迷茫时，看一看大纲，按照大纲填充素材，进行修改。练习写标准格式的故事大纲，为出书做准备。
果（自食其果）：如果什么都不做，会发生什么？
没有大纲，就没有规划，有可能走进死胡同。
清晰适用边界
适（适得其反）：有没有人会不同意我对原因的假设？有没有不符合这个假设的实例？
在写虚幻小说时，有的没有框架，没有大纲也能写好
用（使用条件）：要解决这问题，需要具备哪些条件（考虑成本收益，考虑态度能力……）？ 这件事可以用其他什么方式来完成？
要全面把握如何写出非虚构小说的大纲，需要进行文献综述，既要阅读写作类的书籍，又要阅读经典的非虚构类的小说，进行拆解提炼。
边（旁敲边鼓）：有没有可供借鉴的情况？其他领域/行业/人如何解决类似问题？
路遥创作《平凡的世界》的时候，先构建了大致的框架，搜集了大量的素材，而后开始动笔写作。
界（楚河汉界）：无论是不同的意见还是类似的问题，和我的思路的真正区别是什么？
交界在哪里？
有规划，才有可能有结果
4找关联，做连接，发现相互之间了连接的点，并且画出图来。
