学然后知不足，通过这次的复习课展示，观看几位数学老师的课堂教学，课下的讨论评价，对自己教学存在的不足有了更进一步的认识。
1.对复习课型认识不够，对知识点要注重先整理，再复习。整理知识点，帮助学生在大脑中构建知识框架，课前本来设计了这个环节，因为加了一个课前的谈话引入，时间关系就换掉了这个环节。
2.对学生的评价不够及时，反馈不够，所有有的学生兴趣不高。虽然这节课上，和学生的默契度很高，但是个别学生的学习积极性不够，并没有关注到学困生。
3.语言不够简练，对自己的定位不清楚。课堂上，老师不是推着学生走，而是我们在一旁引路，让学生走在前面，及时抛出问题，等待学生解答。学生要有足够练习、思考、讨论、解答的时间。
通过这节公开课，清楚认识到自己的不足。一年的时间，同样的地点，自己还可以越来越好。每次上课前，问问自己：我是来干什么的？眼中做到有学生。
