面对最近一些或充满哲理或充满生活乐趣的小学生作文，大家都忍不住想起了自己小时候写作文的时候，有网友说，自己几乎每篇文章开头都是“光阴似箭，岁月如梭”——
1.妈妈从来都把肉给我吃，吃过的鱼骨头排列起来可绕地球一圈。
2.寒风中看到过的坚强小草加起来可满足一头牛半年的口粮。
3.外公（爷爷）各自去世了五六次，可他们其实现在还在院子里下象棋。
4.所有公园一进门，映入眼帘的必然是假山。（少数是喷泉）
5.曾被我扶着过马路的老爷爷（老奶奶）加起来一个养老院都放不下。
6.每个老师都曾被多次发现在幽暗的灯光下批改作业到深夜。
7.干完好事一定要说我叫红领巾，然后低下头，看着胸前的红领巾，觉得它更加鲜艳了！
8.姐姐的脸永远像红苹果，妹妹的眼睛好像黑珍珠，妈妈的手长满了老茧……
我知道，这虽然多少有调侃的意味，但是大家在哑然失笑的同时，一定是充满了对刻板的语文教学和检测的抨击。虽然在现在这个时代，仍有不少体制内的学校重复着过往的套路，但是从一些充满灵气的小学生作文来看，老师们的教育方式和孩子们的阅读思考都有了很大的进步——
最近网上爆出一个写出“人越活时间越多”的小学生，平日里喜欢读《三体》，喜欢看历史和科幻小说。他以前还写过弗洛伊德《梦的解析》读后感，点评过《万历十五年》。甚至每天中午都会有一定的冥想时间，用来反思自己、思考未来的方向，以及一些自己感兴趣的事情。
这引发了我许多思考。法国思想家帕斯卡说：“人不过是一根苇草，是自然界里最脆弱的东西，但他是一根能思考的苇草。我们的全部尊严就在于能思考。”
如果一个学生既能浸润于书中，又能勤于思考人生，我想这样的学生必然会拥有一份与众不同的丰厚和深刻。
希望越来越多的老师和家长给孩子更多想象和表达的空间，让孩子呈现最真、最美的自我！
