（1）我反复出现的学习问题是什么？（作答要求：选一个自己的反复出现的学习问题，如拖延症、不会提问、不会批判性思考，详细展示）
我很长一段时间出现的问题是记忆不够准确，在考试等情况的时候就容易出现记忆模糊，记反了或者某一句话只记得某个词但就是无法记全。记得不全，记忆时间短，准确性差是我存在的问题，主要体现在一些机械记忆的知识点。
（2）针对我的上述学习问题，基于课程知识，我形成了什么原则？（作答要求：基于课程知识，找到自己学习问题产生的原因，并形成应对原则；脱离课程知识分析原因，意味着缺少理论支撑）
关于很多琐碎陌生的知识，我往往都是死记硬背，远远不如老师所提的机械记忆法。对于大量琐碎陌生的知识点我都是通过死记方式，缺少知识点之间的连结。同时也缺少专注，我大多是默念，调动感官太少，记忆效果不如意。关联记忆对记忆提升有很大帮助，以前我大多数很少去关联记忆，很容易就忘掉某个点。往往都是考试的时候就检验出我记忆的准确性，问题是缺少复习检验的过程。
原则：保持积极心态，专注记忆需要记住的知识点，然后通过思维导图等方式关联记忆，加强知识体系构建，其次可以多通过一些记忆方法加强记忆，最后多复习检验记忆程度（solo法）
（3）我是怎样检验上述原则的？（作答要求：展示自己检验原则的具体过程，要求有时间、地点和具体的原则，说清楚自己之前的做法和优化后的做法，并说清楚原则检验结果等）
时间：2023年5月17日晚自习
地点：笃学楼B五楼自习教室
检验原则：复习理论力学
虽然还没有学线性代数，但是高数、理论力学中已经设计不少行列式的计算。以理论力学力对点之矩（力对轴之矩、力偶矩矢量）为例，要想快速有效地计算出三阶行列式的答案或者写出三个方向（x、y、z）的分量，必须记忆相应的计算。
优化前：对于力对点之矩在x、y、z三个轴上的投影的表达式考死记硬背，其实效果差，容易记反或者记错。最主要的是每次要用的时候可能还得绞尽脑汁去回忆一下怎么背的。这样的计算技巧如果死记硬背准确性自然不好。
优化后：先找出三个表达式的规律，可以发现其中有一种“轮转对称”。首先Mox是在x轴上的投影，那么后面依次系数是y和z，而系数y应该乘以力在z轴上的分力，而z应该乘以力在y轴上的分力。总体来看，就是如果求叉积在x轴上的投影，那么后面系数依次是y和z（按照x、y、z这三个顺序循环）。如果求叉积在y轴上的投影，那么后面系数依次是z和x，依次类推叉积在z轴上的投影。在同一个表达式中，一个系数则是乘以以另一个系数为下标的分力，同时系数前后符合xyz这个顺序。
（4）如果原则有效，我还想怎样用上它？如果原则无效，我该做出怎样修订？（作答要求：如果原则有效，要说出下次原则应用的时间、地点和方法；如果原则无效，说出修订后的原则及检验的时间、地点和方法）
下次原则应用在专业课、数学课等有大量概念和计算的领域，结合图像记忆，汉子记忆，规律记忆多重办法，发现各概念的特征，找到概念间的联系，优化计算办法。
本文是【大学生学习思维与元认知】课程作业，作业类型是“原则形成报告”，指导教师为张淑娟。
