每次上课的时候总能看见小波在那里不认真读书，不认真学习，身体晃来晃去，我走过去用小棍儿轻轻点了一下他的身体，他就露出一副不屑一顾，很不耐烦的样子。我感觉非常无可奈何，批评不管用，讲道理也没有用，我拍了一段视频发给了她的妈妈，告诉她妈妈他的情况，他妈妈告诉我回家的时候好好教育他，我知道他妈妈也没有办法，并且她妈妈那种简单粗暴的教育方式，小波更不接受。
小波是一个力量型的孩子，如果他不明道理，会做出不堪的坏事，将来可能面临的结局更难管教。如果他能成为一个明白道理的人，也会为社会做出巨大的贡献，成为一个了不起的人。
放学后，在等待其他同学回教室的时候，我把他叫了过来，让他给我背诵课文。他晃着身体一言不答。我看到他的这副模样就对他说，如果真的不服，可以自己回家休息，要么重新换个学校，换个老师。他不言不语，也不看我。
我对他说，你平时学习懒惰，上课不认真读书，作业不认真完成，让你背诵课文，你又拖到了最后一个，老师批评不愿意听，老师温柔提醒，又不在乎，老师也没有办法了，老师不能打你，也没有骂过你，老师批评你你又不接受批评，你到底想做一个好人还是好人呢？我还告诉他为什么我会用力打别的同学手心，而不会用力打他？不是因为老师怕你，而是因为他会以为别人故意对他不好，故意在伤害他，从而心里更加抵触。他低着头轻声地承认了错误。我告诉他，周一找我背诵课文，他点点头，跑回了座位。
教育孩子简单粗暴的遏制他错误的行为是不行的，需要告诉这其中的道理，并且能领会教育者的好意，这样才会收到好的教育效果，最终实现外在教育转化为自我教育。
