我们都爱自己的孩子，希望给予孩子这世间最好的东西。《朗读手册》这本书让父母懂得了真正该送给孩子什么样的“财富”！
《朗读手册》说：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”
可见家长从小培养孩子终身阅读的好习惯有多重要。《朗读手册》这本书能让家长快速掌握提高孩子成绩的方法，并让孩子养成终身阅读的习惯。
《朗读手册》主要讲述了三点内容：阅读的作用、怎么培养孩子阅读能力、电子产品不应该成为孩子学习的主要工具。
首先我们来谈下阅读的作用。阅读能大幅度提高孩子的听、说、读、写的能力。你读得越多，你的理解力也越好。你的理解力越好，你就越喜欢读。你读得越多，你也知道越多，你必然就越聪明。
在学习中，当一个孩子词汇量贮备大，他的理解力就好。相反词汇量小的孩子理解力要差。孩子接触词语的频率将决定他的理解速度。而大量的词汇及生僻的词都是来自于书本。书中举例1984年的波士顿中学，校长欧尼尔要求学校里每个班级每天早上朗读10分钟、放学前默读10分钟。结果用了一年时间该学校的学生成绩都得到了显著的提高。
阅读还能够构建孩子的知识体系和增加背景知识。大量阅读的孩子一定是一个知识渊博的孩子。
接着阅读能够促进亲子关系。每天晚上临睡前，父母和孩子相拥坐在床上，为孩子读着他喜爱的故事。这样温馨的场景一定为孩子的童年增添了不少美好的回忆。在阅读中，很多小故事都有着启发深思的作用。我最近在为孩子读沈石溪的《骆驼王子》，书中讲述了一只青春期的小骆驼出现了青春期叛逆情绪。在情绪影响下小骆驼离群出走，渴望独立。孩子就和我说：“妈妈，如果我以后到了青春期也这么叛逆，你要提醒我哦。”孩子是这样通过一个个故事来吸取知识和成长经验的。
最后阅读还能够培养孩子的阅读兴趣，让他们成为终身的学习者。让孩子养成终身阅读的习惯是我们父母送给他们最好的礼物。比尔.盖茨被人称为“行走的图书馆”。正是因为他终身都在孜孜不倦地学习和阅读，才让他能够拥有如此大的成就和财富的。我们面对瞬息万变、错综复杂的互联网时代，只有保持终身阅读和终身学习才能应对这个时代。
再谈谈书中第二点内容：怎么培养孩子的阅读能力？首先阅读是种不断积累和渐进的技能，唯有不断地练习才能纯熟。对于任何人来说，出生就可以聆听父母的朗诵。书中举了一个患有唐氏综合症的孩子的例子：珍妮弗是在出生两个月后被判定患有唐氏综合症。但她的父母坚持每天为她读书。7年后当这个孩子上小学的时候，这个孩子已经成为当时班上阅读能力最好的孩子之一了。阅读是不分年龄，只要父母坚持为自己孩子朗读。孩子一定会爱上阅读，发展出良好的阅读能力。
阅读必须根据孩子的需求和年龄进行选择。这是由于每个孩子由于年龄发展阶段的心理需求不同，对书籍也有不同要求。幼儿时期的书籍以图像为主，所以绘本是首选。到了阅读量有一定积累后可以增加以文字为主的小说类书籍。书籍的选择是从孩子兴趣为出发点。即便孩子是看漫画书，但漫画书让孩子自发地去阅读了，这就能培养出孩子的阅读兴趣和阅读能力。
最后本书谈到了电子产品不应该成为主要的学习工具。作者说如果一个孩子一周看电视时间超过10小时，会导致学习成绩下降。电视中大量的广告插入会导致孩子注意力的下降。电视画面强烈的刺激也必定会影响孩子对纸质书面的兴趣。电视无法达到沟通交流的目的，不能提问，只是单一地接受信息。电视的口语化语言只能让孩子接触到简单的词句，无法获取大量的复杂的词汇，无法增加孩子的词汇量和语句的理解力。
另外在互联网上有很多信息都良莠不济，信息的参考价值极低。并且从屏幕上阅读信息会让阅读者的阅读速度变慢和理解力降低。所以作者认为电子类产品都不应该成为孩子获取知识的主要的工具。
让我为您再总结下《朗读手册》的内容。首先阅读能提高孩子读、写、听、说、理解力；能增加知识；能促进亲子关系；能养成孩子终身阅读习惯。然后阅读书籍要根据孩子年龄需求来选择。最后电子产品不应该成为孩子主要的学习工具。这就是这本书的全部解读。
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