· 必选作业
❶ 目录部分：回答目录中所有带问号的问题
① 在海量信息即时获取时代，我们拼什么？
答：认知深度
② 如何提升认知深度？
答：学习“临界知识”
③ 为什么大多数人的学习层次上不去？
答：
· 重视“技术效率”，忽略真正重要的“认知效率”
· 陷入“追逐技术”，“认知效率”低下
④ 到底哪些知识值得学？
答：执行能力+专业能力+结构能力
⑤ 为什么临界知识能四两拨千斤？
答：临界知识是应对动态不确定性的工具：它可能是系统内部元素间复杂作用关系相互抵消后呈现出的简单规律——反而是那些具体领域的技术和技巧，很难用于解决动态不确定性的问题。
⑥ 如何发现自己的临界知识？
答：
1-从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识
2-找到最重要的知识和原理的原始出处
3-尝试用更加基本的原理来解释这个知识
4-没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证
⑦ 如何应用临界知识？
答：
➤ 第一步-首先掌握
借助外部资源掌握临界知识
➤ 第二步-刻意练习
1-抓住问题的本质进行练习
2-大量地持续练习
➤ 第三部-应用场景
提升预见性认知能力
❷ 自序部分：重新回顾上上周讲的「五要五不要」，根据其阅读「自序」部分并逐一输出笔记内容：
主要包括三个问题：
① 作者为什么要写这本书？
答：
1-让更多人从这个层面（真正融会贯通、把底层规律用到自己工作生活中）认识学习和知识管理，那无论对于个人的素养提升还是各行业高层次人才的储备，都有积极意义
2-作者自我实现的一部分
3-作者的承诺和责任
②这本书和其他书的不同点在哪里？
答：
➤ 侧重点
1-不同于传统讲学习或知识管理的书按照组织结构或者学习方法来讲，更多注重底层方法、思考逻辑和案例展示
2-希望用问题的结构而非信息的结构来展开全书
3-本书中提到的方法和理念并不一定适合每个人
➤ 局限
1-对于知识管理的三个层次，分别是数据、信息和底层规律。这本书更多地讨论了第三个层次，第一、第二层次设计的内容比较少
2-对跨学科临界知识的理解也有局限
③这本书到底讲的是什么东西？
答：教你学习“怎么学习”
