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虽然阅读被作者分为四个层次：

1.基础阅读

2.检视阅读

3.分析阅读

4.主题阅读

我认为基础阅读实在太“基础了”，基础到不能算是真正的阅读，它是一个小学生就能掌握的技能。如果要我分的话，真正的阅读就后面三个：检视阅读，分析阅读，主题阅读。这三个都是层层递进的。检视阅读包含在分析阅读中，分析阅读又包含在主题阅读中。

当然，基础阅读虽然不是我所认可的真正的阅读。但它也是通往真正阅读的阶梯。你必须掌握基础阅读的技能，才能开始进入真正的阅读。字不认识，句子都读不懂，谈何真正的阅读呢？

检视阅读一：有系统的略读

检视阅读有两个步骤/阶段

1.有系统的略读

2.粗浅的阅读

拿到一本书，你会做的第一件事是什么？

1.判断自己是不是要读这本书

2.判断这本书值不值得好好读（做分析阅读）

——这两个因素相当常见。

时间是宝贵的，也是稀缺的。我们既然是主动型的阅读者，那么就不应该肆意挥霍我们的阅读时间，更不应该对所有的书都采取同样的态度。

我们的目标是，在有限的时间内发掘出尽可能多的有价值的东西。

在这种情况下，我们就需要“略读”一本书了。略读是检视阅读的第一个步骤。

略读的目标在于：

1.发现这本书值不值得多花时间仔细阅读

2.知道更多这本书的内容

我们把快速浏览一本书，比做一个打谷的过程，从糙糠中过滤出真正营养的谷核。略读完以后你会有两个发现：

1.这本书价值不过如此，因为不值得花费时间仔细阅读

2.这本书大致讲了些什么，作者重要的主张都有哪些

——通过很短的时间内就做到这两点，可以说，略读是个非常有性价比的活动。

略读是不需要花太多时间的，那么如何进行略读呢？下面是略读的一些准备工作。

（1）先看书页名，然后如果有序就先看序。

要注意副标题，其他的相关说明，或者作者写书的特殊角度。完成这些动作以后，你对这本书的主题就有了概念。这时候你会将这本书在你脑海中归类到某个类型的书籍，这个类型的书籍都包含了哪些书，它们都有什么共同的特点——这就是知识链接能力。

（2）研究目录页。

目录就是这本书的基本架构，也是对这本书概括性的理解。就像是出发之前，先看地图一样。很惊讶的是，很多人，包括一些所谓优秀的读者，他们是连目录页看都不看一眼的。事实上，许多作者花了很长时间来创建目录，就是想告诉阅读者他们的写作的脉络。研究目录页，这么高性价比的事居然做的人不多。

（3）如果书中附有索引，也要检阅一下。

大多数论说性的书籍都有索引。

检阅索引最起码有两个好处：

1.快速知道这本书涵盖了哪些议题

2.知道索引提及的书籍种类与作者

如果你发现列举出来的某一条词汇很重要，一定要看看引用到这个词汇的某几页内文。你所阅读的段落很可能是个要点——这本书的关键点——或者关系到作者的主张及态度。

检索索引有一个技巧

——根据词目下面被引用页数的多少来判断词目的重要性，并发现本书的关键点。

（4）如果有出版者介绍，阅读它。

一般来说，许多书的宣传文案就已经把作者的主旨摘要出来了。当然，有的广告文案也会吹牛。不过，聪明的你一定能辨认出来。如果发现仅仅是吹牛，那么就略过。

前面说的这四个步骤，就让你得到了关于这本书足够的资讯了。这时你完全可以判断这本书值不值得花力气去读。如果不值得，那么就此作罢，你的收获是：知道了作者的重要主张。如果值得仔细阅读，那么下面介绍的就是略读的步骤了。我得重复一遍，上面讲的四点可以说是略读的准备工作。

（5）这时你已经看过目录了，对本书也有个大概的印象了。

那么在你的印象中，挑选几个看起来跟主题息息相关的篇章来看。如果这些篇章在开头或结尾有重要说明，那么一定要仔细阅读这些说明。

（6）最后一步，把书打开，随便翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。

用这样的方法把全书过一遍，随时寻找到主要的论点，留意主题的线索。最重要的是，一定要读最后两三页。大多数作者，都会在作品的结尾将他们重要的观点重新整理一遍的。

现在，对于一本书，你就完成了有系统的略读了。在不到一个小时的时间内，你对这本书的内容已经了解很多了。你可以决定是不是继续在这本书上投入时间了。

当然，这是一种非常主动的阅读。而且需要人在高度集中注意力的情况下，才能完成的检视阅读。如果注意力不集中，你即使好像在看那书，但已经走神了，即使你翻了几页，但仍然不知道那几页在说什么的情况是经常存在的。

而检视阅读就不一样，通过我们上面所讲的六个步骤，你是不会走神的，因为你有了一个系统，掌握了这个系统就可以依循着作者的思路展开阅读了。

随时保持敏感，就很容易让一切状况清楚。

把自己想象成一个侦探，在找寻一本书的主题或思想的线索。

如果你能做到以上两点，那么你会发现阅读竟然是自己能够控制的，并且阅读的收获一下子多出了许多。

检视阅读二：粗浅的阅读

粗浅的阅读不是说粗粗的读，也不是说漫不经心的读，而是说从头到尾把书读一遍。尤其当遇到难度比较大的书的时候，找到一个正确的规则，是有助于我们读懂这本书的。

正确的规则是：当第一次面对一本难读的书时，从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

这跟我们平时受到的教导很不一样。我们平时受到的教育大多要我们去注意那些我们不懂的地方。碰到生字，去查字典。碰到不明白的句子，去查百科全书或相关资料，甚至去请教别人。如果一开始读书就做这些，会严重影响我们的阅读理解。

千万不要纠缠于你看不懂的地方，看不懂就略过，继续往下看，很快就会看到你看得懂的地方。集中精神在这个部分，继续这样下去。将全书以这样的方式读完，最大的效果是，你能从总体上把握全书的内容，知道作者大概说了些什么。这样在你阅读第二遍的时候，能帮助你理解第一遍读书时理解不了的部分。如果在碰到困难的地方就卡住，那么这本书就无法读完，更谈不上对这本书有多么了解了。

像一些有难度的书，比如《皆大欢喜》、《哈姆雷特》、《国富论》等等，千万不要遇到问题就卡住，这样一本书根本读不完。看似你在了解细微的重点，但实则你错过了书中说的很清楚的要旨。我们常说，不要捡了芝麻丢了西瓜，就是这个意思。

阅读的速度

前面我们说过，检视阅读是在有限时间内，充分了解一本书的艺术。既然是有限时间内，并且去充分了解书。那么对于检视阅读的两个方式——有系统的略读和粗浅的阅读——都需要快速的阅读。一个熟练的阅读者就是这么干的，不管书的难度是多少，他都能很快的运用这两种方式快速的读完。

传统意义上的速度，更侧重于基础阅读层次上面，讲究的是，以尽可能快的速度阅读。这话没错，很多东西根本不值得我们花很长时间来读，这时候一定要快速读过。但是阅读速度，不是一味的求快。它应该是依照读物的性质与复杂程度，采用不同的速度来阅读。

有的书连略读都不值得，有的书需要快速读过，少数的书需要用很慢的速度才能完全理解。

检视阅读的特点是：

1.只读书中的一小部分

2.运用不同的方式阅读

3.怀着不同的目标阅读

——检视阅读是一种训练有素的快速阅读。

逗留与倒退

通过学习速度课程，我们有了一个重大的发现：许多人从最初学会阅读以后，多年一直使用“半出声”的方式来阅读。此外，拍摄下来的眼睛在活动时的影片显示，年轻或未受过阅读训练的阅读者，在阅读一行字的时候会在五六个地方发生“逗留”现象。（眼睛在移动时看不见，只有停下来才能看见。）

因此，他们在读这一行字的时候，只能间隔的看到一个个单字或者最多两三个字的组合。更糟糕的是，这些不熟练的阅读者在没看过三四行字的时候，眼睛就自然“倒退”到原点。——也就是说，他们又会倒退到先前读过的句子那一样去了。

所有这些习惯明显降低了阅读的速度，并且这些习惯还很浪费我们的头脑。因为我们的头脑和眼睛不一样，不需要一次只“读”一个字或一个句子。我们的头脑很神奇，可以“一瞥”之间掌握住一个句子或段落，只要眼睛能够提供足够的资讯。

跟着脑部的运作快速的阅读，首先要解决眼睛提供资讯效率的问题。而这个问题的解决，就得先把“逗留”与“倒退”解决了。

解决方法很简单，用双手训练自己的眼睛，跟着章节段落移动的越来越快。你可以自己做这样的训练：将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。继续联系下去，继续加快手的动作，你会慢慢的发现，你的阅读速度已经可以比以前快两三倍了。

理解的问题

阅读的速度和理解力看似是一对矛盾的因素。但很多速度课程都在声明，阅读速度加快的同时，理解力也会同时增进。这么说有一定的道理。因为快速阅读需要很强的专注力，如果你配上手部动作（让眼睛跟上手指时），那么就更加无法开小差了。不过，这充其量只能算是专心。

专心，并不等于理解力。所谓理解力，就是不只能回答书中表面的问题，还能回答比表面问题更进一步的问题。

比如在《独立宣言》里面，第二段结尾写着：“为了证明这一点，提供给这个公证的世界一些事实吧。”接下来的一两页就是一些“事实”。很多人，如果不想去深究这些事实到底是什么，他们都会很快的读完。哪怕结尾那著名的公证的声明“互诵我们的生命，财富与神圣的荣耀”，这句话也可以快速读过，除非你想学一些修辞学。

但是，读《独立宣言》前两段文字，绝不是用这样快的速度。那里面的字句，比如“不可剥夺的”、“权利”、“自由”、“幸福”、“正义的力量”，值得我们再三玩味、推敲、思考。事实上，要完全理解《独立宣言》前两段，可能要花上几天，几个礼拜，甚至好几年的时间。

所以说，速度的问题就在于理解力。目前大多数速度课程也没有关于理解力的指导。下面章节所要介绍的分析阅读，就是提高理解力的一种阅读层次。

检视阅读的摘要

1.阅读一本书的时候，要知道该用什么样的速度。更好的秘方是：慢不该慢到不值得，快不该快到有损于理解。

2.当第一次面对一本书的时候，有必要先略读一下，了解一下书的基本架构。

3.当第一次阅读一本有难度的书的时候，粗读这本书是一个很好的方式。不要害怕某些方面读不懂。因为在你读第二遍时，你已经对这本书有个大致的印象了。

4.检视阅读的两个步骤是分析阅读的预备动作。有系统的略读，就是准备要了解一本书的架构；粗浅的阅读，是了解一本书的内容的第一个必要步骤。

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