孩子别怕，这世界还有爱

文 / 凉爽

“志愿者官网”微信公众号发布了一篇文章，《又现虐童视频，跪求转发找到受虐女孩并报警》，视频中小学生模样的女孩正在做作业和吃饭，父母不分青红皂白地对女孩施以暴力，扇巴掌、用脚踹、用扫帚抽、拿棍子打、用凳子砸，拽住头发狠狠往桌子上扔，拽住头发狠狠往地上甩，小女孩身边的小男孩也可以随意欺负她。

她被挨打被推倒后没有反抗，因为哭泣和反抗只会招来更狠的殴打。想让自己少挨打，就只能顺从、麻木。视频太残忍了，估计很多人都看不下去。

（美团外卖马上出了声明）

我们先不谈公开的视频是否侵犯了隐私，根据南都报道，虐童的行为已经涉嫌违法。父母惩罚孩子，在中国很多家庭看来，这是正常的教养行为。

中国对儿童虐待的“集体无意识”

中国自古尊崇“孝顺”，既要孝父母，还要无条件顺从他们的意愿。父母的恩情，一辈子都还不清。

父母：

孩子的命是我给的，我供他吃供他穿，我想怎么样就怎么样，没人管得着。

我十月怀胎生了你，你一辈子都是欠我的，你什么都应该听我的。

吃我的住我的穿我的，以后老了我就靠你了。

中国古语云，孩子不打不成才，棍棒之下出孝子。适当的惩罚确实有助于孩子的成长。

家长要让孩子明白，他必须要为自己的错误行为付出代价，承担后果。家长惩罚孩子需要有个度，惩罚要有原因，惩罚更需要方法。但视频中的惩罚是毫无理由的。

儿童虐待的发生率很高，但很多地区对儿童虐待问题仍然处于集体无意识状态。我国学者对儿童虐待的公众定义进行探究，发现即使儿童被打成骨折、致残甚至死亡，仍有一定比例( 城市 0.5%，农村 1-5%) 的居民并不认为是虐待行为，他们认为只要父母的行为是为了教育子女，即使出现再严重的后果也是正常的。北京青少年法律援助与研究中心对研究了全国 300 起未成年人遭受家庭暴力的事件，近八成暴力竟来自孩子的亲生父母。

孩子和父母应该要有健康明确的边界。孩子从母胎出生后，他/她已经是一个人，他/她有资格作为一个人而不是谁的附属品来生存在这个世界上。

父母的情绪发泄：踢猫效应

视频中父母的暴打孩子、扯头发、扇巴掌是父母愤怒的宣泄，最后竟变成了虐待。

人们在别处受到压力或者委屈，会发泄在弱小的孩子身上，也就是踢猫效应（Kick Cat Effect）。人的不满情绪沿着从强到弱的顺序传递到最弱的受害者上，演变成坏情绪的恶性循环。有研究称，不少施暴者小时候都有曾被父母虐待的经历。

原本的故事是这样的：父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。

这一次虐童被曝光了，警方、妇联和心理机构的介入，孩子会没事吗？还有更多没被发现的虐待呢？

儿童虐待的伤害

儿童虐待可能会对孩子造成青肿擦伤，甚至骨折、昏迷、脏器功能性和器质性损伤等躯体危害。如果是严重的虐待，可能会导致生理功能异常，免疫力下降，继发多种疾病，甚至造成终身残废，生命垂危。

儿童虐待的心理影响不可忽视！

1、自卑、焦虑、抑郁

在《自卑与超越》中，奥地利心理学家阿德勒认为，由于人在幼儿时期的无力、无能和无知，必须依附父母生存，于是产生自卑感。自卑既是克服自卑感的愿望和对成就的渴望，也能引起相关精神病症。但如果继续被打压，孩子终将会陷入自卑的深渊。自卑的人无法对生活产生兴趣和动力。

童年的虐待可能会造成神经生物反应系统和相关基因的改变，出现悲伤、压抑、自尊水平下降等行为问题，产生更多焦虑抑郁消极情绪，他们在其他失败的事情上可能会习惯性地消极认知。

2、人格障碍、心理障碍

研究发现遭受儿童虐待者的人格障碍发生率是未遭受虐待儿童的 4 倍，特别是边缘型人格障碍与反社会人格障碍，被虐打后还可能患创伤后应激障碍（PTSD），具体表现恐惧、噩梦、失眠、麻木。视频中的女孩已经处于打骂不还手的麻木状态了。

3、违法、自杀

曾遭受严重虐待者易出现反社会行为，还有酗酒、药物成瘾和注射毒品等，甚至有自杀企图。

谨防心理虐待

除了身体上的虐待，心理虐待同样威胁到孩子的身心健康。

对于心理虐待的影响，哈特（Hart）等人总结如下：

（1）低自尊，消极的情绪和生活态度，自杀倾向或自杀；

（2）情绪不稳定，边缘型人格，情感淡漠，冲动，易怒，自残，饮食紊乱或药物滥用；

（3）反社会行为，依恋问题，缺乏同情心，自我孤立，依赖，攻击性或暴力倾向，青少年犯罪等；

（4）低学业成就，学习困难，道德判断受损；

（5）发育不良，抱怨身体不适，高死亡率。长期的压力下，大脑发育不良。

发现如上情况，应该及早干预。对于暴力，我们零容忍！孩子别怕，这世界还有爱！

Reference

1、南京虐童案: 以爱的名义施暴更需被警惕． www．China daily． com． cn / hqcj / xfly /2015 － 04 － 21 / con-tent 13580646． html，2015 － 04 － 23

2、王倩. 儿童虐待研究述评[J]. 中国特殊教育, 2015(5).

3、刘文, 刘娟, 张文心. 受心理虐待儿童的心理弹性发展[J]. 学前教育研究, 2014(3):43-49.

—— 今日作者 ——

凉爽