人人都知道，兴趣是最好的老师。怎样理解这句话呢？研究表明：一个人对某事物感兴趣时，便对它产生特别的注意，对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感深厚。用于学习时，效率会大大提高。
既然兴趣对学习如此重要 ，我们怎样才能帮助孩子找到学习兴趣呢？
一个孩子如果对学习不感兴趣，学习就不努力，影响学习效果；反过来，学习效果不好，就会失去学习兴趣。
所以，注重激发学生的学习兴趣，就成为我们的一项重要任务。只要孩子对学习感兴趣了，自己就会主动学习。
要解决孩子对学习不感兴趣的问题，需要老师、家长和孩子共同努力。
杨振宁说：成功的秘诀在于兴趣。咱们一起找找兴趣吧！
案例1
刘莉是我们班上刚来的一个新生，她个子矮小，不爱读书，班上的几个男生经常笑话她。为了不让他们笑话，她只能打开书，假装读书，泪水落在了书纸上。我看在眼里，记在心里。暗自决定想办法帮帮这个孩子。
怎么办呢？我想了又想，一时间想不到什么办法。
有一天，大课间我去教室，突然发现在刘莉桌子上放着一张图片——一辆小火车，好像是没有完整上色，有的地方上了色，还有的地方没有上色，非常漂亮！我眼前一亮。
想到了我们学校正在筹办学生才艺比赛。为什么不让她参加才艺比赛呢？我找到了美术老师，把刘莉的作品拿给她，老师一看大加赞赏。随后，美术老师让刘莉帮忙设计才艺比赛的海报，并嘱咐她让她多创作一些作品参加比赛。
几天以后，几幅漂亮的海报送到了美术老师面前，老师非常满意，两个人一起从中挑选了一幅作为海报。此后，在比赛的现场，到处都能看到小刘莉的作品，甚至，教学楼的楼道里也有她的作品，而且，作品都是不同的。事后，校长做出了一个决定：给刘莉发一份特别奖励。
从此以后，刘莉爱上了画画，学习也非常认真了。那些经常拿着她开玩笑的同学，也非常敬佩她，和她成了好朋友。
案例2
武清没少让语文老师操心，她语文成绩不理想，不喜欢上语文。但是字写得非常的好，语文老师和我不止一次的说起她。总认为这个孩子语文拖后腿实在可惜，因此找她多次交流沟通，可总也坚持不了多久。
我曾经想过一个办法，把她和学习最好的语文尖子生在一起，把她安排在同一个小组，顺便和那个同学也交代好了，让她也多帮帮武清。可依然效果不好。
针对这种情况，我和语文老师商量了一下，在班上举行了一次书法比赛，想通过书法比赛来激发她的兴趣。书法比赛以后，故意安排她和几个班干部当评委，她亲眼目睹整个过程，结果她获得了全班的第一名。
她的脸上露终于露出了胜利的笑容。从那以后，他对语文产生了极大的兴趣。老师和她自己也感觉到了希望。事后，老师和她商量着让她负责班上的书法委员，这是老师自作主张，增加的一个职位。让她负责检查语文作业，监督书写不好的作业。
这样一来，不但她来了兴趣，而且，把全班同学的书写，搞得非常好，每一个同学都书写认真，也带动了本班语文成绩，没想到全班语文成绩在下学期期中考试中，全年级第一。真是意外的收获，不但武清收获了语文兴趣，而且全班同学的书法也好起来了。
因为兴趣，所以学习；因为学习，所以努力；因为努力，所以收获。兴趣，永远是最好的教师。
