昨天我发了两条配图朋友圈。
第一条发了两张甜妞（甜妞是我三岁女儿）自己吃饭的照片并配文：第一天入园，甜妞随意的和我摆手再了见，就扭头不再看我了，我巴巴的看了一阵只好默默退下了。
虽然被瞬间忽略但是我却超级开心，并在心里贱贱的对刚刚才忽视了我的甜妞说了一万句：宝宝，你真棒！你真棒！你真棒！……
第二条发了一张中午和老师的聊天记录截图，老师对甜妞的评语：她的表现最棒，不哭不闹，还能带着其他小朋友一起玩！我配文：宝贝棒棒棒，老师辛苦啦！
对，两条都是关于甜妞入园的。对，三岁的甜妞去幼儿园啦。
细看甜妞的表现，我非常非常满意。
不仅自己全天不哭不闹，有时还能带着其他小朋友玩缓解他们的情绪！
自己吃饭喝水上厕所，无须帮忙。老师甚至告诉我，甜甜尿尿时她帮甜甜脱了裤子，甜甜还大声和老师说：我会，我自己来！老师只好给她穿上，她又脱了一次才尿尿。（哈哈，幼儿执拗敏感期的经典表现！）
老师见了我也说：她很有礼貌，老师给她饭啊水果啊，她每次都说谢谢，不小心碰了别的小朋友也会及时说对不起。
第一天结束接她时，旁边小朋友看见妈妈哇哇大哭，她却是笑着扑到我怀里。
从视频中也可以看出，甜妞在幼儿园没有因为离开妈妈紧张焦虑大哭大闹，也没有刻意迎合老师佯装懂事委屈自己，她的表现很惬意很自然。
甜妞的表现其实都在我的预料之中！
因为这样的表现，正是我一直以来来不断引导铺垫的最终目的：让她快乐入园，充满安全感的入园。
比起让孩子在幼儿园因为父母离开而伤心哭闹，我绝对更愿意被她暂时忽视或遗弃。
比起孩子为了迎合老师而刻意懂事，我也更愿意让她以最自然的状态面对新环境。
看看，妈妈是一个多么“有趣”的角色，明明被忽略，没有一丝失落，却是满满的开心。
妈妈又是一个多么“忙碌”的角色，孩子表现懂事时，又担心孩子刻意表现而委屈自己。
是的，我全心希望甜妞做最真实自然的自己，而那个真实自然的自己又是原本就很懂事的自己。
一个月之前的甜妞的表现可远远没有这么好。
因为我只是晚上回去带，白天的时间都是爷爷奶奶照顾她。
爷爷说教奶奶溺爱，捣乱了爷爷绷脸讲道理奶奶笑得合不拢嘴，哭闹了爷爷制止奶奶抱住好言好语哄。
大人对孩子行为的不一致反应确实会让孩子感到混乱，（关于这个内容，感兴趣的朋友可以查询一下幼儿心理方面的资料），而我心里清楚但是苦于白头和孩子在一起的时间少而心有余而力不足。
总之，眼瞅就要上幼儿园，甜妞在家的表现却不尽人意：吃饭喝水追着喂，尿了尿不穿裤子，光脚下地穿鞋上床，上窗台下楼梯，甚至自己开门跑出去藏起来，真正一个剽悍女汉子！
其实，为了甜妞能顺利入园适应幼儿园的生活，我早就开始或多或少的引导甜妞了，无奈苦于上班，不能适时强化，效果并不好。
好在我春节假期有一个月（这么长的假期估计会遭人恨，鬼脸），我早早就规划充分利用这一个月的时间，做出努力，帮助甜妞快乐入园。
事实证明，这一个月时间的引导和帮助，确实起到了能让甜妞愉快顺利入园之“临门一脚”的作用。
那么，我是怎么做的呢？
这个问题的答案就是今天这篇文章我要和大家分享的重点内容。
具体做法如下：
首先确定的一个月后想要达到的最终效果：
将甜妞心里清楚的道理固化成她的行为，并在心理上对她进行引导帮助，让她从生活自理上适应幼儿园，从心理上接受幼儿园，保持愉快的心情顺利入园。
我将甜妞需要做的准备分了几个大类：
一是生活自理，包括自己吃饭喝水刷牙洗脸上厕所等的能力固化，二是人际交往，包括基本礼貌用语的使用和交际规则的内在强化，三是进一步增强她的安全感。
生活自理能力准备能尽可能的让她在幼儿园保证正常吃喝拉撒，而不至于因为自己不能自理而导致营养补充不足或尿湿裤子这类事情的发生。
人际交往能力准备能帮助她在幼儿园受欢迎，不因为被冷落或受到伤害而感到交友方面的压力。
安全感的增加能帮助孩子正确看待分离，顺利完成由全天与亲人在一起到与陌生老师小朋友在一起的过渡，且不因为分离感到紧张焦虑痛苦。
然后，开始在具体事项上着手准备：
生活自理方面重点说吃饭。
甜妞吃饭被动好动，有抵触情绪，吃得很慢，往往吃很长时间才吃掉一点，最后老人无奈只能追着喂。
我虽然周末在家能负责孩子吃饭，但是因为不连续训练，一半次的努力往往很难进行和持续下去。
甜妞吃饭的事一直放在我心里，我早就预备着利用假期时间改善这种状况。
从放假的第一天开始，我立刻对甜妞吃饭的不良习惯进行扭转。
我的具体做法是：
1、和甜妞沟通（吃饭的重要性——喂饭的坏处和弊端——提出让她自己吃饭的明确要求——如果不能按时吃完饭的小惩罚——补充告知她吃零食对吃饭的影响以及每日吃零食的量）
结合甜妞希望自己长高腿长长变漂亮的小女孩心理，我告诉她：要想长高变漂亮，必须好好吃饭，营养丰富身体健康，当然能长高变漂亮了。而且最好是自己吃饭，别人喂吃的不香还影响吸收。
另外还给她规定吃饭时间是25分钟左右，并告诉她，吃饭的时间就只能吃饭，不能乱跑和玩玩具，如果吃饭时间不能吃完，就会把饭拿走，并且她还会因为没有吃完饭在下次饭点之前不允许吃零食。
对于零食，糖果和饮料，我也客观的告诉她这些食品对牙齿和肠胃的影响，必须适可而止。
以上内容不是粗暴的嘱咐，而是结合甜妞具体语言和行动适时沟通，同时将每日睡前故事和近期的习惯培养内容结合。
比如，甜妞说：我要长的很高很高！我会赶紧抓住机会说：想长得高必须好好吃饭。
再比如，甜妞说：妈妈，我想要长长长长的头发。我会说：想要有长头发，得好好吃饭，好好吃饭，饭到了肚子里就会变成营养，营养被我们吸收就能到达我们身体的任何部位，就能变成长长的头发，肉呼呼的手手，长长的腿，真好！
再比如，我会在晚上给甜妞讲关于吃饭的故事，某个公主或美人鱼（她最喜欢的）因为好好吃饭变得健康漂亮，内容自编或改编或者选择幼儿绘本。
其实，所有故事和绘本都可以灵活运用从不同的角度去引导孩子。
拿《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》来说，我就从以下几个角度去给孩子讲，一好好吃饭牙齿就会长的白亮结实，二吃糖过多会损害牙齿，三早晚刷牙可以保护牙齿，这样，一个绘本就能让孩子懂好多方面的道理。
看看，我是不是很讨厌，想让甜妞好好吃饭，就什么都能扯到吃饭上，嗯，我自称自己是一朵奇葩。哈哈。
2、具体操作
因为有了上面的沟通，甜妞知道自己应该怎么做，只需要把道理落实到行动上就可以了。
特别说说我放假开始后甜妞的第一次吃饭。
我、甜妞爸爸，甜妞三个人围住坐下，周围没有书和玩具，也不开电视，我把饭盛在甜妞碗里放在她面前（饭是提起问了甜妞由家里主厨甜妞爸爸做的，甜妞喜欢，碗也是甜妞指定的最喜欢的碗）。
然后在表上指出指针到了哪里就是吃饭结束的时间，然后我和甜妞爸爸开始认真吃饭，偶尔我和爸爸会说几句类似“你吃了多少我吃了多少，真好吃，我们比赛吧”之类的“台词”。
甜妞很快开始进入角色，饭吃的很香也比较快，平时得喂近四十分钟的饭这次刚刚二十分钟就吃完了。
第一次吃饭很顺利，她从这次吃饭中体会了吃饭的乐趣，也体会到了早早吃完饭就能自由活动的好处。
随后的几日，每次吃饭都像上面的样子不断重复加强，当然有时也出现过甜妞乱跑捣蛋的情形，我除了及时提醒外，狠心要求自己做到：
一如果时间已到甜妞还没有把饭吃完就毫不犹豫把她的碗拿走，二坚决执行当初和她定下的下次饭点之前不能吃东西的规定。
甜妞在经历了一两次不好好吃饭后的饥饿和不到时间不能吃东西的痛苦后，一周之后基本能按时按量吃完饭。
再简单说说刷牙洗脸上厕所等
类似于吃饭，在刷牙洗脸上厕所方面我也是从我休息开始，每天有意识的引导。用的也是上面的办法，先是讲明道理，然后提出要求。
刷牙洗脸只需到时和孩子一起进行就好了。
至于尿尿后不穿裤子，我的做法是：如果她不穿我简单提醒后就不再理会，更不会像奶奶一样笑着无奈的帮她穿好，几次以后她就能乖乖的自己穿裤子了。
人际交往能力方面
主要靠的是适时引导，比如礼貌用语的使用我会有意识的和甜妞以及爸爸使用，甜妞很快也做的不错。
在这里想着重说的是其他一些关于交往规则的内容我是如何让甜妞感受的。
我的做法借助各种绘本、讲故事和具体实践让甜妞明白。
利用小熊系列绘本《排排队》让她知道在幼儿园有好多小朋友，玩玩具必须排好队一个一个来，而不能随意争抢，带着她去游乐场时简单提醒，她除了自己能做到还能提醒其他小朋友。
利用看《巧虎》中《换着玩》这个内容的绘本和光盘，甜妞知道了如果想玩一个别的小朋友正在玩的玩具，可以试试“换着玩”的办法。
春节期间带着甜妞外出在别人家时有好几次，甜妞就是用了这样的方法和小朋友顺利的换了玩具玩的皆大欢喜。
还有就是我随机结合白天遇到的一些实际情况在晚上讲故事时间自编小故事把一些道理告诉告诉甜妞，比如别人的东西不能随便拿，别人想要自己的东西，自己可以同意也可以拒绝，只需和气真诚的表达清楚就行等等。
现在，甜妞有时俨然一个小大人，说出一些类似“别人的东西不能随便拿”、“越好吃的东西越不能多吃”、“排好队，一个一个来”等有意思的话。
昨天从幼儿园回来，还能和我讲她和小朋友们排队玩滑滑梯很开心这样的事情。
最后是很容易被忽略但又极其重要的一项：安全感的增强
其实，关于甜妞的安全感，我从她很小的时候就非常重视。
甜妞很小的时候，晚上喂奶很辛苦，有人提议可以让她和奶奶睡，吃奶的时候抱过来就行，我听了一笑而过不予理会；
甜妞一岁左右，婆婆想带着她在老家住，我们周末回家看孩子，我没有同意；
二岁左右，姥姥也提出让孩子回去住一段时间，我也没有同意。
甜妞现在三岁，晚上都是和我们在一起，就算我有事外出，她和我的分离没有超过三天的时候。
三年来，多少夜晚，我搂着她她搂着我，我常常在抱着她睡觉之前，托着她的小脸告诉她：妈妈爱你，你是妈妈最爱最爱的宝宝，妈妈永远爱你。然后拍着她入睡。
甜妞的性格有的地方很随爸爸，很会说话，但是羞于表达。
我不断的和她表达妈妈对她的情感，除了因为爱，也是因为想让她感受到表达的力量，更想让她慢慢习惯大胆表达自己的情感。
现在甜妞也经常主动搂着我的脖子亲我，说爱我，这份幸福，很美。
言归正传，因为甜妞的安全感从小就被仔细呵护，甜妞一直以来都不太黏任何人，爷爷奶奶，爸爸妈妈，不管谁来谁走，她都觉得很自然，回来我很高兴，出去也觉得没有什么。
甚至记忆中婴儿的分离焦虑期，听到周围好多妈妈说自己上班离家时宝宝会撕心裂肺的大哭，这种情况甜妞也从来没有。
甜妞自然平淡的反应，源于因为她知道，不管是谁，走了还会回来，而且，特别是妈妈，走的时间是一阵，回来的时间才是长久。
不难看出，甜妞确实是一个安全感满满的孩子。
但是就算如此，考虑到甜妞从来没有独自在一个比较陌生的地方呆着超过半个小时！我还是在她入园之前又特意做了一些努力。
那就是：带她外出，把她交给她不熟悉的朋友离开一阵，然后在和甜妞约定好的时间按时回来。
一次是在姥姥家住时，我带着她和我读书时的闺蜜逛街，熟悉一阵后我把她留给闺蜜大约半个小时。
一次是我带着她和几位朋友到另一位好朋友家玩，坐了一阵后我们要去另一个地方，我让她坐上朋友的车前往，而我在她达到一阵后再到达。
当然我都会在事先告诉她我离开的原因和时间以及强调我一会儿会回到她身边。
甜妞做的很好，完全没有因为我不在有半点的紧张焦虑，两次我出现的时候，她都在自己玩的很开心。
甜妞有满满的安全感！我很庆幸，同时内心感受更多是在她第一天去了幼儿园后，心里那种实实际际的放心！
正如我的人生至今为止从未有过天上掉馅饼的纯粹好运，甜妞快乐入园并且成为班里唯一一个从头到尾没有哭闹的孩子，这一我极其期望的好事，也在我用心努力持续付出后如约而至了。
最后，补充一点，在甜妞去幼儿园之前，我带着她专门去幼儿园玩过两次，告诉她这个幼儿园就是她将要来的幼儿园，并且有一次跟着老师和她一起把幼儿园转了一遍。
这就是我为甜妞入园做出的全部准备。希望上面的文字对各位妈妈有所用处，而不仅仅是一个妈妈的碎碎念！
