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一、问题导入
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1、有人认为八人，有人认为7人，怎么才能知道是否正确呢？（生画图）
2、请你圈出从前往后数的3人，圈出从后往前数的四人，一共几人，你有什么发现。
二、探究新知
1、创设情景
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1、参加跳绳的多少人？参加踢毽的多少人？
2、你能提出什么数学问题？
3、老师也带来一个问题：参加两项比赛一共有多少人？你认为多少人？都认为17人，你为什么认为有16人？（有人重复）
4、请一位同学读读参赛名单，你有什么发现？
5、看来用表格的形式不够直观，你们能用其他的方式直观的表示出来吗？（连线、相同的圈起来）解决数学问题的方法多种多样。
6、老师也带来了两个圈，一个表示跳神的同学，一个表示踢毽的同学，小组讨论，你们会怎么表示？
7、小组汇报并演示
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8、两项都参加的有几人，你是怎么看出来的？
9、红圈表示什么？蓝圈表示什么？中间部分表示什么？整幅图表示什么？
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9、介绍韦恩，揭题。
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10、计算参加两项比赛的一共多少人？你列的算式表示什么意思？
三、练习
1、动物界也有类似的问题。7号大雁知识。
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2、
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3、
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