这是一篇迟到的反思。
外教课考试，外教按学号叫学生出去考口语。其他30多位学生乱做一团，让他们自己复习练习只有极少数能做到。班主任就问我说是否给他们抄点什么，其实我挺反对抄写的。因为抄写对他们的口语没什么帮助，我无奈布置了一些，但是一抄完又恢复原状。我很无奈。
到了期末口语考试，老师互相交换班级测试学生。到了5班，发现胡老师也布置好抄写任务给孩子，好让那些等待考试的学生有事可做，不至于乱成一锅粥。我马上意识到自己的错误，感觉自己很拙劣，细节决定成败，自己的经验不足由此可见。
低年级的学生确实不能这么放开手脚让他们自己把握，他们还不会。抄写虽然看似对口语没有帮助，实际也可以锻炼他们的专注力，书写等，我也可以从中发现问题。是我太自以为是了。
教学中很多细微之处需要用心观察，提前做好部署，这些比单纯教会某个知识点更讲究教学机智和管理能力。
