5月12日,母亲节,在这样一个充满爱的日子里,相遇了一节充满爱的文学课。温馨、自由、感动、惬意、清新……
一笔一画有童趣,一撇一捺亮童心。伟大的教育家漫画家丰子恺先生,以他独特的儿童视角,为孩子们打开了一个崭新的世界。
来自南京市拉萨路小学的刘宁老师,带领孩子们一起走进率真、儒雅、优美、恬静的丰子恺先生的漫画欣赏课。《花生米不满足》、《取苹果》、《爸爸回来了》、《晚归》等,一幅幅充满童趣的漫画,勾勒出了孩子们的纯真,孩子们的喜怒哀乐灵活灵现在纸上。《没有脸的漫画》系列,更是给人无限的想象空间,再次展现了漫画的魅力!
李宁老师以儿童的方式带领孩子们走进文学,有文有白,跟随孩子的脚步,心中有温暖,饱含世间浓浓的人情味,师生心灵相通,由画入文,读出文字读出情感,好的文学对儿童有天生的吸引力,让儿童与文学相遇,并自由的玩耍,让孩子们的天性在这里自由的释放。
校本课程《我与大家》,给孩子们一副阅读的好胃口,精选孩子们喜欢的大家,经典人和经典事;“大家”还有一个意思,热爱阅读的同行者。首先进入课程体系,精选十二家,一个学期一个名家,如安徒生、格林等,六年读十二个大家的作品,并以此再选更多同类型的作品,十二家的选择引领的作用,进行整本书阅读的策略与方法;第二,立足于品味的培养,风格要多元化,尊重孩子们的想法,营养均衡,多元选择,综合培养;第三,阅读策略的探索,比如读《昆虫记》,发现阅读的困难,结合校本课程,边读边玩,拓宽视野,在课堂上舍得花费时间,真实的让孩子们持续默读,,让孩子们走进文学,敢于向家长们亮课,开展亲子共读等活动,来提高家长的人文素养。
反思我们的文学课,缺少一定的策略与方法和儿童的视角,在某种程度上局限了孩子们的想象力,这是我们以后需要改进的地方。每个学期精读一位名家的系列作品值得我们学习和推广,真正做到与大师精神的对话,来培养孩子们的品味,让孩子们在文学的世界里自由玩耍,幸福快乐的成长。