读书笔记
“凡考虑问题，先静心，后思路，再细节！无论何时，心不能乱，思维不能乱，乱则无智慧，乱则无效率！”出于特有的职业病因素，看到所有的文字都能够和自己的工作联系到一起。在此处，我想说的并不是考虑问题，而是遇到问题。在平日里的教学过程中，无论是学习方面亦或是生活、与人交往、还有习惯方面，百十个孩子每一分钟都不消停，一次次出现让人啼笑皆非的问题，在这些时刻，倘若我沉不住气，静不下心，那就会使得学生问题得不到处理，他们不开心我也不开心。在孩子出现小问题的时候，我需要做的第一步就是先让自己稳住，不着急，能够接纳自己当下那种状态，无论是生气或是着急，并且把自己的情绪和当时的事情分离开来。先处理心情，再处理事情。冷静下来之后，把事情与学生一起探讨，听到学生的心声，给学生说话和表达的机会，尊重学生的选择，接纳他的一切。我们的关系近了，彼此之间说话和沟通也就没有隔阂了，那问题的解决也就近了一步，问题解决后，做事情的效率自然也就高了。
“每个人都是块宝玉，但是这块玉被厚厚的岩石包裹住了，只是狠心地凿开岩石，玉石方能显露。凿是痛苦的。正如人生的磨砺；凿是必须的，同时享受凿的痛苦！欢迎所有人“凿”我，感谢所有“凿”我的人！”在上学期的工作中，经历了一点点的不顺利，因为每次带班都会有那么一两个崇尚“静待花开”的家长，并且完全是撒手不管的。在沟通的过程中，一次次出现观念的不同，一次次的隔阂，虽然不是特别大的冲突，却也足以影响到心情。这种情况，在上一届带班时从未出现，这一届出现，着实让我觉得很有挫败感，也许这就是追求完美的一种体现吧，是好事也是坏事。好事就是因为我会尽全力去做每一件事，是坏事就是因为我会钻进牛角尖，不把事情办到自己满意誓不罢休。所以，出现这种不顺的情况，也就犹如我正在被“凿”，虽然过程比较痛苦，却是改变需要经历的必经阶段，能够经受得住，那便是自己一个很大的提升了。困难不可怕，它只是一场磨炼，可怕的是在困难面前丧失信心，并且倦怠起来。有困难的地方更能体现价值，战胜困难首先战胜自己，微笑是迎接困难的表情，让心智在磨砺中变得更加成熟！
