不见李生久，佯狂真可哀。
世人皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山读书处，头白好归来。
杜甫《不见》
朋友介绍并借给我一本书，张五常的《吾意独怜才》。解释道，这本书适合你看看，里面有读书的方法，也有一些学习教育方法，你可以学习学习。
老实说拿到这本书，我有点担忧，一来看题目有点类似文言文，我怕我看不懂，二来作者的名字也没有听说过，怕这本书不能让我有兴趣读下去。好在我是周五晚上拿到的这本书，可以利用周末双休的时间来读，这样时间充实，可以减少不想读不想看的借口。
《吾意独怜才》这句话越念越喜欢，越念越有感觉。于是赶紧去百度了解了一下作者。才知道作者原来是很有名的经济学家，还是新制度经济学代表人物之一，牛人一枚。本书是作者一些随笔，用七个篇幅，65篇短文介绍了其在学习方法、教育理论、教育制度以及个人经历和对子女教育方面的经验，并对中西方的教育进行了对比。其观点别开生面，不从常理出发，吸引我一直读完了整本书。
书中明确指出学习不要选出路，要选兴趣，同时也指出兴趣是由自己发掘出来的。
我们在学习过程中，并不是去学老师的知识，而是学老师的思考方法，把这些方法变成自己的，形成自己的思维，这样我们才会看问题更透彻。通读此本书后，我领悟到以下二点：
一、问比答重要。很多人都怕问问题，也包括我自己，多是怕自己的问题太浅薄，所以不敢问，最后自己还是不懂不会。其实问比答更重要，有问题存在就说明自己在某些方面并没有弄懂，不问就有可能永远不会懂，问了才会懂。如何问，怎么问，这也是一种技巧。我们问的问题一定要一针见血、要问的浅，并且要判断问题的重要性，通过这个要求可以把问题分成三类：1、是什么：事实，2、怎么办：方法，3、为什么：理论。掌握这三点，我们就可以针对性的提出问题，并且能针对性的得到自己想要的答案。
二、教育的方法。对孩子的教育要有的放矢。我是一个刚入一个一年级孩子的宝妈，随着孩子上一年级我也跟着焦虑起来。世面上教育的方法千万种，哪一种才是更有效的教育方法呢。作者有一儿一女运用了不同的教育方法，毕竟每个孩子的个性不同，虽说作者对孩子的教育方法是几十年前的，但仍有值得借鉴的方法。
1、不上补习班。孩子的天性是玩耍，就让孩子好好地玩，在玩中寻求乐趣，寻找各种规律，并进行适当的引导。这样比起把孩子送进补习班，让老师硬性塞进各种内容要好很多。我要努力试一试。
2、后期发力。人生都需要一步一个脚印向前走，这个需要孩子自己走，并且每个孩子走什么样的路，并没有完全的对与错。只要孩子能够适应社会，有普通的工作，有普通的生活，足矣。从这个角度出发，那么就应该允许孩子慢慢的成长，不需要一开始就拎紧发条，强适他前行，让他跟上节奏，慢慢长大，寻长兴趣，在重点出击。兴趣有了，孩子自然就找到了成长的方向。
第一篇这么长的书评，虽说质量不佳，但迈出了第一步，就是努力的开始，不是么？
