经过昨天一场大雪后，今天的校园就被白雪银装素裹。孩子们也被这冬季里突如其来的雪景吸引了。
孩子们上午在班上完课后，老师利用这场“雪”进行谈话。让他们了解一些有关雪的知识，知道雪可以给农民伯伯带来丰收，知道“瑞雪兆丰年”的含义。
于是，想让孩子们更进一步感受雪。大家提议出去玩雪。在玩雪前，由于担心个别孩子自控能力差，老师引导孩子们对安全问题进行讨论。再次强调注意的一些安全事项。孩子们讨论的很热烈，知道在雪天走路一定要慢行。尽量走小步。有雪的地方注意打滑。上学放学路上不要玩滑冰。穿鞋底摩擦力大的鞋。打雪仗时不要往同伴头上和脸上扔。经过前期一些经验铺垫，老师就带着孩子们出来了。
孩子们很兴奋，一个跟一个来到操场，为了能让孩子们玩得尽兴，来到操场后，我们选择去了野战营，因为野战营那里雪比较厚一些，确定区域后，孩子们像脱了绳的野马看到久违的草原一样。一个个疯狂的往有雪的地方跑过去。孩子们有的抓起地上的雪搓成雪球，和旁边孩子打雪仗，有的孩子扬雪，有的抱雪，有的堆雪，她们追逐媳戏，欢呼跳跃。好不畅快。孩子们在雪中玩着，发现着，成长着，探索着，在大自然的怀抱中尽情的释放自己的童心和同乐。
老师能够运用日常生活中的教育契机，对孩子进行教育，能够通过天气变化，引导孩子通过谈话，讲解，游戏的方式让幼儿了解雪，感受雪的温度。
孩子们在玩雪的过程中，老师应该提前了解孩子的想法，你想玩什么，你想怎么玩，通过分组的形式让幼儿玩。这样便于教师观察。
孩子们在玩耍时，老师也可参与其中，在玩的过程中，朵朵突然双手握着一个雪球跑到我面前，说，老师我要和你一起打雪仗，接着就举起手中雪球做出向我扔的动物，我下意识做出防护的动作。连忙摆手对她说不要，突然，她笑着跑到我面前说，老师我和你闹着玩的。接着开心的跑走了，我没过多的和她交谈。也没有参与其中。个别幼儿蹲在那里在探索时老师也可适当的抓住时机适当给孩子们讲解。从而让孩子们不但体验到了快乐，还更多的了解更多知识。
