日前，南京一位三年级女孩子的年轻妈妈，在带孩子写作业的过程中，由于孩子写作业比较磨蹭，且当时已经到了晚上十点半，孩子的语文作业一小半还没有做完，年轻妈妈气不打一处来，严厉训斥了孩子，气得手直哆嗦，出现讲话大舌头，写字笨拙等现象，年轻妈妈没有当回事。第二天她的症状没有缓解，后来说话更不利索了，到医院就诊，ct显示，脑梗了。
当然如果排除妈妈的遗传因素，这里我想问的是：带娃写作业真的是就是“刀山火海，水深火热”吗？
母女间真的是不写作业“母慈子孝”，一写作业就是“鸡飞狗跳”吗？
对此，我想说的是，请这位年轻的妈妈换一下思路辅导孩子，好吗？
规定完成作业的时间。给孩子定一个完成作业的截至时间和奖励机制。如果孩子在规定的时间里完成作业，及时奖励；如果没有完成，就不要写了，等着老师的批评，孩子都不甘示弱的，也害怕老师批评，以后再写作业，孩子自然会抓紧完成，不信？试试看。
改变措辞和态度。请不要再有“你怎么这么磨蹭”，“快点写，都十点了”，“看看隔壁的孩子，再看看你，怎么这样啊”等这样的表述；取而代之的是“写作业是你自己的事，就像爸爸妈妈的工作一样，如果今天完成不了，明天也要加班完成。”让孩子认识到每个人都需要承担自己的行为所造成的后果。
注意劳逸结合。根据孩子的课业情况，合理的安排孩子的时间。如果一个人每天工作到十一点，都吃不消，何况一个十岁的孩子？家长要主动和老师沟通，如果孩子也像大人一样生病了，跟上学习就更不可能了。
学会装傻和示弱，避免消极的情绪。“妈妈不会这道题，囡囡能讲讲吗？”来带动孩子的自信心。避免叹气，瞪眼，打人等消极的情绪，这些消极的情绪会传递给孩子，增加孩子的紧张感和打击孩子的自信心。
重视孩子的每一点进步。多关注孩子身上的闪光点，看看孩子是怎么解决问题的，有时一些小小的进步会让孩子有积极性去面对困难和挑战困难。“这道题真的不错，这个解法妈妈怎么没有想到？”“好，今天效率很高。”多说这样的话。
也许那位年轻的妈妈会说，“你不是孩子的妈妈，你不了解情况，孩子就是不听，你说的这些我全都试过了，没有办法，真的没有办法。就是每天的作业就是要做到十一点，这个孩子没有救了。”
如果写作业真的能轻易诱发妈妈的脑梗，那么有没有人想过这样的孩子她们的情况会是怎么样的呢？
其实，从心理学上去分析，在写作业的过程中，表面上是孩子的磨蹭，磨蹭的背后或许有许多的意义。
也许是妈妈每天严厉的训斥，导致孩子的不自信；也许是妈妈对孩子的忽略，导致孩子只有通过磨蹭的做作业，才能得到妈妈的关注，而得到关注的背后意义是得到关爱。
请年轻妈妈看看，就是一个磨蹭就有意识层面的意义，和潜意识层面的意义。作为妈妈你是否知道呢？你一个妈妈都不知道，是否应该学习呢？
你没有学习，孩子怪你了吗？没有人怪你，可是你把你的无知导致的原因强加给孩子，她是不是很委屈？
你可以说你工作很忙，照顾孩子辅导孩子很累，是的，理解你。也请你理解一下孩子，好吗？
年轻妈妈相信自己的孩子，每个孩子的接受能力不同，有的快，有的慢，但是越是慢的孩子，掌握的越牢固。不是吗？
作为家长请相信自己的孩子，为了自己的健康也换下思路。因为家长和孩子都需要成长！
无戒90天写作成长训练营
