关于“解决问题的策略分享”的收获

在上周四听了颜老师关于四年级下册解决问题策略内容的分享之后,发现一堂能够经得起推敲的课有这么多的讲究

关于导入,本节课内容和“同样多”有联系,通过复习,归纳方法

这是我头次意识到归纳方法不仅仅在新授课中需要,复习课中也可以有。一句“我们带着这些好方法来探究新知识,来解决问题。”巧妙地把旧知和新知联系在一起,而且为新知识的学习提供了方向。

接下来介绍了三种方法解决同一个问题

只是我也有一个疑问,在线段图中,可以出现“删除、箭头”等这些符号吗?

最后提到了“价值教学”,这可以说是我以往的教学中忽视得特别多的地方。

e.g.线段图帮了我们的忙,它形象、直观,让人容易理解;解决问题的过程中,用到了数形结合的思想。

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