我们都知道，现在的中学、大学，如果体质测试不及格，将会面临升学和毕业证的问题。
这一次，江苏南通把小学的体育考试，也和发毕业证联系起来，是属于第一个吃螃蟹的。
为什么要在小学毕业班进行体质测试？
主要是因为：很多小学生从四年级开始，随着学业压力的增大，逐渐离开了运动场、减少了体育锻炼。小胖墩、小眼镜的比例也是从小学四年级开始明显增加，并对学生未来的身体素质好坏、运动习惯养成产生深远影响。
2019年7月发布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确规定：义务教育阶段，除了体育免修的学生之外，未达体质健康标准的，不得发放毕业证书。
虽然这个规定已经发布了一年多的时间了，但是，全国大部分的地方还是处在观望状态，抱着多一事不如少一事的心态。
我在以前写的文章中，也提到过，现在小学五、六年级体育课，被占用的情况太普遍了，基本都是被语数外占用，而且有的老师特别喜欢占用体育课。
经常会出现，孩子们兴冲冲地去上体育课，结果被语文老师，或者别的老师叫回教室上课的情况。
这种状态下，上课的效果可想而知，学生们虽然都在教室坐着，但心早飞到了操场上。
这次，江苏南通通过体质测试的办法，让学生们上体育课，是明确重视了体育课的价值。
有的家长看到这里，可能就要说了，那为了体育及格，我是不是还要给孩子报个体育补习班啊？
语文、数学、英语就够让人累的了，现在还要再来个体育补习班吗？
孩子现在的作业已经做不完了，哪有时间再锻炼？
这些家长都太焦虑了，正因为作业多、学业重，南通市教育局才下发文件要重视体育课。
南通市教育科学研究院体育教研员杨浩说：测试项目为50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50×8往返跑。只要保证体育课开齐、开足、上好，以及学生能够每天锻炼一小时，一个健康、健全的孩子，拿到及格的成绩是没有任何问题的。
并且，小学毕业生体质测试不及格不发毕业证，并不表示体质测试不及格的孩子不能毕业。
出台这一“方案”的重点，并不是让家长去关注这一张毕业证，而是希望家长、学生、学校、老师都能更加重视体育。
通过发挥考试的导向作用，去促进学生加强体育锻炼、提高体质健康水平，我只想说：“这第一个螃蟹吃得好啊！小学生的体质，和学校体育工作，确实要得到更多的重视了，希望全国其他的地方也能跟进。”
