学习《进化路上的迷失与定位》对我的意义
1.指引方向，主动遇见我的小路
我个人比较喜欢反刍事情，坐车或者遇到同类事件的时候，偶尔能触发思考。这个习惯为我带来不少裨益。我有想过，能不能把“偶尔”的被动触发，变为我理性判断后主动选择？
我不是没尝试过，只是难入佳境。有些很重要的、我感到能获得更多维度收获的事情，真放下时间来想的时候，反而一片空白。想主动进入，可被门挡着了的感觉。
当中原因，我个人考虑是这两点：①程度不够，没到我看清、悟透、迁移的时候；②方向选错，进了胡同，没找到柳暗花明又一村的小路。
《进化路上的迷失与定位》帮我指了一个方向，起码避免南辕北辙。
2.增加成长效能，缩短过程时间
个人成长的修炼中，10-20级怎么练级，20-30级怎么练级，升级点在哪里，升级点什么样子，怎样升级更快，去找什么怪经验多，谁有适合你的技能书，点哪个技能组合更好？
这都是问题，虽然这门课并未非常细化，不过有了原理和通用的节点就够了。
3.定位我所处的阶段，要把握什么原则，该做什么事
在我还不能生成自己的成长地图时，最好去借鉴老师潜心打磨的地图，定位我所处的阶段，知道我要把握好什么原则，该做什么事情，让我能度过这个阶段，突破到下一阶段。
在应用的过程中，根据自己的反馈，将这张地图变成我自己的定制版。
下图只是梳理过课程内容，还不算是个人定制版~
总体来说，成长地图一共分为6个节点（零状态、A启蒙状态、B有意识状态、C矛盾/冲突状态、D专注状态、圆融状态），这6个节点分割成长线为5个阶段/过程（0-A、趋B、趋C、趋D、趋极）。
通过B点（有意识状态）后，都能通过 学习、思考、实践来积累。
注：零状态之前是我补充上去的- -
有几点特殊之处
①C点（矛盾/冲突状态）可以被跳过。即直接由B至D（有意识状态直接到专注状态），例如某大提琴手将拉大提琴作为自己的终身事业，他能跳过矛盾/冲突状态。
②莫扎特：零状态-A 启蒙状态-圆融状态
③知行合一，要么是在C状态之前，知行的阈值都小，所以能轻易达到；要么是在D状态达到知行合一。
突破C点（矛盾/冲突状态）的方法，理论上有2种：
a. 降认知，去匹配行动，但下次想提升认知就难了
b. 提升行动力，如果精力不够，就逐个单点突破
我现在处于哪个阶段？怎么度过这个阶段？
我判断自己处于趋C阶段，即已经通过B点，正在往C点迈进。
原因是我能感到自己是有一定的觉察和自省能力的，认知在不断扩大，好奇心也很多。知识量和焦虑感都在增加，但还未到达饱和点。
我感觉离C点还有好远。不，应该说，我离D点还有好远。
我应该遵循的原则是：积累、为学日益。
积累，自然不必说了。为学日益是指要考虑以下几个问题：
1）方法好不好：提高认知、单点突破、精深训练
2）理念新不新：思考方法参照麦肯锡，学习是自学以及小组学习，并有实践
3）工具快不快：石墨商讨讨论主题，evernote记录，excel整理、简书输出，流程线挺清楚的
4）社会化学习：战我小分队自己组织第01次讨论作品，就是这篇咯
5）时间付出够：够，前期准备+开始学习+讨论+写文+作图
6）身体能否支撑：还年轻，不过我正在熬夜，得调整
刷新了我的哪些认识？
1.为道日损：不要妄图掌控太多，这只会让自己失控
能多线程同时开工一直是我引以为豪的事情，但时间安排太满，任务负荷过多的时候，一有什么突变，我就有马上要玩脱了的感觉。
我喜欢把若干件事情都安排妥帖，时间利用最大化。但现在看来，这个想法不太对。今天刚好听到这样一条信息，在任务的时间分配上对我很有启发：
上门spa的技师每日满负荷可以接单5位，但他们一般只会接3位，这是为了避免突发情况影响时间。万一一位客户拖30分钟，在保质保量的情况下，这就意味着其后的所有客户都要迟到并拖延至少30分钟。由此可能带来一连串差评和客户流失。
所以他们只接3单，让自己灵活机动一些。
2.不需要考虑“万一有用呢”
evernote里存了不少“万一以后有用呢”的信息，而这一部分信息并不是每次都会打好标签，这导致了evernote里的信息质量下降。
跟它对比的是“多看阅读”这一笔记文件夹，因为都是读书笔记，不含任何杂的信息，这一文件夹质量很高。还有“反复读”这个文件夹也很棒。
我应该对信息处理严格一些。过年过节的时间用来浏览和整理自己的笔记。做二次咀嚼也好。
疑问+小组讨论收获
1.趋C和趋D的差别在是否专攻？
D状态（专注状态）的道路并不是一条狭窄的道路，这条道路是所有所做之事能作用于这条道路的集合。
2.Damond兔：选一个方向是很慎重的事情，很难下定决心专攻哪个方向。
张小洛爱学习：也在想这个问题，在一个突破点的时候很犹豫矛盾，不知是否正确。
我：毕业后跨行就业，就是一次例子。（这里不谈啦~）我的感想是，从目的出发，一切都会变得简单。以终为始。同时，理清楚自己的资源。不要靠想象。
拿着资料、方案去谈判，效果好得多，也更有说服力。
只要去做，过程中自然会出现能帮助你修正方向的人或事。
理清资源：不去想不想管的资源。A就想a1 a2 a3……如果连接了B，那也可以稍微想想b1。如果从自己的资源出发理不清楚，那可以想想要做的那件事情的标准和要求。一般有经验的情况下，直接从自己的资源和意愿出发就可以。
3.Damond兔：道理套用到人生课题上就蒙圈了。看不清资源、能力。
我：版图太大了，而现阶段又看不清整块版图，也就是能力和认知不相符。从已知版图中构建清楚自己的能力和资源，再徐徐图之，放射到整块版图。最终会看清。
张小洛爱学习：《拆掉思维里的墙》里提到这个观点，因为现在的认知有限，看不到那么远，就像头上戴着一盏指路明灯，只能照亮有限距离。
4.Damond兔：在不同领域都可以有mentor吗？
我：可以，mentor帮你打开一扇门。teacher、tutor、supervisor、mentor是有区别的。而且不能根据其身份去判断，而要看他跟你在实际相处中扮演的角色。
我：别的领域是不是有新的成长地图？
张小洛爱学习：成长地图是个人的主地图，而其他的领域例如学习PPT，是一个技能，就不存在这样的地图了。它是“道”，是与世界交融的工具。这些能力和技能和成长不一样，并不能用地图来定义。例如初级工程师-高级工程师-资深工程师。
Damond兔：“与世界有了接触”，用的是“世界”而不是“领域”。
我：专业能力很强，但心智水平不高的人，算mentor吗？
张小洛爱学习：那是teacher或者tutor吧
我：看来还是对心智有要求，才能算mentor
其他知识点
模型思考法：把事情抽象出几个要素，通过模型简化现实世界：心智成长三要素，行动管理几要素，等等。简化思考，帮助找到本质，最高效能打击重点的方法。
知识管理3个层次：常识、通用类知识（个人管理体系）、专业知识（能够体现出核心竞争力）
Mentor的标准：首先是你真正的朋友，而不是老师；他在某个领域超过你。同时，作为自己，要做到积极主动、心存感激、认真总结。
延伸书籍
李笑来《把时间当作朋友》（心智是从零开始慢慢增多的）
郝明义《越读者》《一只牡羊的金刚经笔记》
古典《拆掉思维里的墙》
铃木俊隆《禅者的初心》
大前研一《专业主义》
