刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、杜牧《赤壁》。
我坚持每天一篇硬笔字,现在已渐渐影响了我的学生们,他们也想练字,于是我在他们的本子上竖着写一行字,然后让他们有时间就模仿。
虽然有字贴,但也许他们感到自己的老师写的更亲切些,更愿意模仿吧。所以有时候我会因为有几个孩子拿本子来,我就会同一首诗写几遍。
现在有一个班的孩子兴起了练字潮,这正是我想看到的情景,“引”加“导”效果自然会来!
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、杜牧《赤壁》。
我坚持每天一篇硬笔字,现在已渐渐影响了我的学生们,他们也想练字,于是我在他们的本子上竖着写一行字,然后让他们有时间就模仿。
虽然有字贴,但也许他们感到自己的老师写的更亲切些,更愿意模仿吧。所以有时候我会因为有几个孩子拿本子来,我就会同一首诗写几遍。
现在有一个班的孩子兴起了练字潮,这正是我想看到的情景,“引”加“导”效果自然会来!