今天上午通过直播参加了洛阳市小学数学研讨会的学习了聆听了两位老师的《7的乘法口诀》《植树问题》两节课，在课堂中，老师都大胆放手让学生自主探索。主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。教师引导学生观察规律，让学生自己总结其中的规律，从而培养学生的观察能力和概括能力。练习由浅入深，体现层次性，并能够结合生活实例，解决一些实际问题，有利于培养学生学以致用的意识与能力。
而在我今后的教学中，面对一个问题的解决不是要将现成的方法传授给学生，而是教给学生解决问题的策略，让学生在积极思考，大胆尝试，主动探索中，获取成功并体验成功的喜悦。
