上望四小 薛茹茹
看完这部电影，你对哪些场景印象深刻？
捉迷藏的场景(三次)
在这三次游戏的过程中米可的心情一样吗？为什么？
你的记性真好！
无忧无虑 失落沉重 敞开心扉(接受现实)
悦纳
那我们先来看看米可外围的世界
失明前的米可是一个怎样的孩子？
活泼贪玩 爱动手爱研究 热爱电影
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捕捉细节的能力非常强
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天真 想法别具一格
面对突如其来的打击 米可陷入了怎样的状态？
不愿意接受现实
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如何发现角落里的学生
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善于发现
悦纳:米可 唐老师 (给米可送录音机)
社会
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社会对盲童的悦纳(游行示威)
法律的改变
父母？
校长:
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你们获得了什么启发？
短暂的失败不可怕
走不出低谷才可怕
不要因为不幸而放弃生活
当你战胜困难的时候你获得了比别人更宝贵的经历。
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课堂的逻辑问题:
外围到内因
认知规律
别人再悦纳我，还需要别人悦纳我
悦纳他人 他人悦纳
个人 家庭 社会(群众 政府)
悦纳自我 自我悦纳
对比:校长的自我悦纳 行为(课件辅助)
米可的可贵 短时间内焕发对生命的渴望
演绎法:归纳法
板书体现:
他人 悦纳 自我
为什么会被送到
