题记：以学习开始作为我漫长随笔之路的主题，也许是缘分!
今天听了逻辑思维老罗关于他是如何学习，诚如他所说的现在我们很多人都有严重的学习焦虑，我自感我也是其中一位，所以一直在不停的学习过程中，因为工作的原因了解到戴尔的学习金字塔理论，他将学习分为被动学习和主动学习：
被动学习：听、阅读、视听和演示
主动学习：讨论、实践、传授
相应的对学到的知识的消化程度也不同，依次是5% 10% 20% 30% 50% 75% 90%可见主动学习跟被动学习的差别之大!
返回来说老罗在这期音频里提到他对如何学习的建议，一共五个关键词同时我也有我的理解：
人格：我们学习的知识便是信息，人格这是一个信息的载体，就像书本一样，只不过变成了行业内的牛人大咖，同时这些大咖们将这些知识重新组织编译，如果我们通过讨论，实践的方式跟他们请教的话，那对知识的转换率岂不是在50-75%之间了。
碎片：对于碎片时间这个概念，有两种极端的说法一种说知识要成系统即碎片无用说，另一种对碎片时间保持赞同态度，我想说说这段时间学习感受，很多我觉得有价值的知识其实也是一个概念一个理念，本来并不是一个知识体系，在理解后的深加工之后融入自己的知识体系中，所以对于碎片我觉得如何利用好现实世界中真实存在的碎片化时间才是应该关心的，而不是有用或无用之争。
概念：其实对于这个的理解我是基于现在演讲课程中的一些感悟，在演讲中三句以上的排比句，三字经、四字成语、五言律诗、七言绝句这些给听众更深的影响，这就是简单的魅力，用简单代替复杂。概念也是如此，用极简的单词取代一句话的内容，这是对自己功力的高度检验，同时也是自己知识体系的高度深化。
缝合：就是知识金字塔中那最重要的90%--传授，其实教是最好的学，如果一件事都不能很好的讲清楚那十有八九对知识没完全理解。所以缝合是将输入进来的高质量知识转化为自己的语言在传授给别人的过程。
目标：这些知识是为什么而学？一个简单的故事有一个成人要自学office所以他买了很多这类书籍，用心都看完了，可是后面结婚他还是不会，我们一般成人是确定了一我要做出什么样的东西，有这么一个目标然后一边做一边学，慢慢的一步一步的拱出来，既然再不济网上搜索个现成模板自己慢慢调试，所以带着目标的行动比无头苍蝇乱飞更会取的效果。
个人总结：输入高质量的知识，并深度缝合转换知识，最后体现为可教授的成果。
在这理论的指引下，我希望能通过每天随笔来倒闭自己转化一些通过碎片时间中学到的知识，成为自己以后的谈资和演说的素材!
