就在刚刚，学前班儿子21天速算训练，
（学前班老师打印的21篇每张100道10以内加减法算数题册）
我与老公发生争执，原因今天的宝贝说什么都要用其他的事情来替换今天的算数。
我很难受，在昨天之前，宝贝特别热衷21天的训练。我想知道，昨天的训练过程中发生了什么。
我特别懊恼老公对孩子的打击教育。儿子自己回了房间，2分钟后出来对我们说：
你们俩之间的问题就是，你俩从来都觉得只有自己是对的。接下来你们自己谈吧。
我们俩恍然大悟，我们从来都是站在自己的角度，以自己的立场出发，然后我静想了一会，重新拿着他的训练册看，发现从昨天开始，册子上已经从加法变成减法，我对他说，是不是因为换成减法，而你做的练习少没有信心，老公站一旁说，儿子减法做的特别快。
儿子一直在想，然后对我说，可能是，我总是把减法做成加法，自然错的多些，然后改正就觉得自己笨不想做了。
找到问题，接下来就是解决。
我犯的错误就是，不信任老公对孩子的教育。以自己的立场看问题。
老公犯的错误是，不会沟通，不能准确的表达为自己解释。
儿子在解决父母争吵时一语中的，但是对待自己的小算数却产生了怀疑。
我需要在孩子教育过程中时常与老公沟通，同时信任他，今天的他可以如此优秀，自然可以耳濡目染到儿子。
早在华为工作时，跟一位同事经常沟通子女的教育，他的理念就是以快乐为主。而我深受影响。
我时常提醒自己，要培养儿子的幸福力。我想再优秀的父母能给予孩子再好的礼物莫过于培养他的幸福力。
这样，在他日后的人生中，不至于因一时的衰而悯人悲天，不至于因一时的喜而得意忘形。无论人生中的顺境，逆境，他都可以掌舵，到达自己想要去的地方。
关于学习，6岁的孩子一定是一鼓励就会勤奋到让自己感动的，初进学前班对于英语没有学习过程的他，总是很忧伤的对我说：妈妈，我的英语真的是弱项。
我开始反思自己对儿子的英语教育太迟到。但是现在也不晚。于是每天鼓励他，跟他一起大声的诵读，每次的鼓励我都能看见非常好的成效。直到他主动跟我要英语读物，他每周要求跟我一起复习学过的英语儿歌，英语句型，生活中我们也喜欢在我们的口语能力范围内用英语交流。
就在刚刚敲这些文字时，我静静的坐在一旁看爸爸，奶奶一起跟宝贝学习的过程，我发现，孩子有错题时奶奶就会笑。这样的举止让儿子非常沮丧。那么我想，我应该能更好的解决了～
陪伴是最好的教育，我希望在他人生中的不同阶段，我可以更好的参与，我可以扮演他的同学，朋友，学友，书友……
我庆幸，陪伴他，我开始完善自己的不足，开始跟他一起认知，一起进步。
小小的他，大大的思想。儿子的经典语录：
5岁的某天，看着日本的侵华片他说了一整天：我要为中国而读书。
6岁-上周末，我和老公带着他去菜市场，过马路时儿子对我说：妈妈，我觉得中国会越来越好，你看，人们越来越遵守交通规则。
我想，我现在的记忆应该用文字来记录他的成长。
小小的他，坚持写日记7天，坚持阅读小图书每天2本（从进幼儿园未间断）坚持数学题卡8天。
我愿，他想要的都有能力得到，他想做的都有勇气实践，他既要做思想的巨人，也要做行动的强者。
