开学十天了，今天上课才有那么一丢丢感觉，按理说，我们八年级第一模块比较有的讲，从听说读写看方面入手，就单单大学里学习的形式就够给学生说很多了，听英文歌曲，电台，说，English corner，英语辩论赛，读写译的刷题，英语报纸之类读物，看看英文电影等等，这些都够学生喜欢上一阵儿了，可是，现实总是事与愿违，我只有在播放“若是月亮还没来”英文版的时候看到了他们眼中的光，表情一亮，而放电影时，他们也是只关注滑稽部分，现在想想其实很正常。本想给他们介绍多种学英语的方法，奈何他们不感兴趣，不过，没关系，以后渗透就会不一样。
今天开启了第二模块，语法部分是形容词的比较级，我给孩子们列出一顺口溜，帮助他们记忆变化规则，不过没有我想象中那么好，可能他们压根儿都不知道是让干啥了吧，当说到对话里的深圳时，我来了几句跨学科的内容和课外内容：
1.八年级地理刚开始学习中国行政区域，我就问深圳是哪个省的，省会在哪里，简称呢？
2.当大明向Tony介绍深圳的地理位置时，为什么不拿其他地域当参照，而只说香港呢？原文是"It's on the coast of Hongkong "这时候又提到了历史知识，也正好是中国近代史开头，也就是将香港割让给英国的时候，所以对于英国人来说，比较熟悉香港。
3.北上广深指的是哪里？真希望大家可以不要只局限于hometown更要放眼看 country ，走出去看一看，这时候一个姑娘说“古固寨就是好啊”，我强调古固寨当然好，我们要努力闯，将外界的好因素带回来，回报我们的家乡。
4.介绍深圳说地王大厦，这时我问同学们，如果介绍新乡说哪里？当然是胖东来了，这时候引导学生造句"Remember to visit Pangdonglai , it's busier than many other supermarkets in Xinxiang .
5.今天的延时课，将大姐给我们印的嫦娥奔月和孩子们讲述一番，我把汉语部分去掉，结合学生的自身知识背景，读了不少，最后我还将自己最近的配音放出来，就当带他们学习绘本了，今天只播放了一集，猴王出世，第一次，效果很一般，不过，不急。
下班后
到底是过节，今晚儿子还有补习班，平时四十分钟的车程，我硬是开了90分钟。
聊天时发现了沟通时的问题，He 真的很宠他闺女，而姑娘也是爱爸爸爱的不行，只是妞想有某种需求，爸爸不能实现，心里委屈所以就哭，哭着哭着爸爸烦了，所以就大声说出来了，这时候妞算是哭的收不住了，事后妞委屈的说到“爱我为什么还老吼我？”这时候，在她看来，宁愿不要东西也不要爸爸不爱她，在她的认知中，爸爸对她的爱是无暇的，爸爸一大声说话，她就认为爸爸不爱她了，看来得我从中做中间人了。而爸爸这边也挺牛气的，他还自报委屈，埋怨我说话了，委屈自己是食物链的最低端，最后还说“爱我就得听我的话”，好像说不通吧，什么时候才能分清呢？他说凭什么他们要啥就得同意啊？我没这个意思，我认为咱们可以换个方式试试，唉，这个哭那个委屈，我只觉得可笑。
