时光飞逝，这一学期又到了与学生们分别的时候，不禁感慨万千，有不舍有欣喜，不舍的是孩子们每天的陪伴，在他们的陪伴中感受到他们朝气蓬勃，天真可爱；欣喜的是孩子不断的成长，不断的用知识充实自己，积极上进，脚踏实地向着美好的明天前进。与孩子共生活共学习，相互促进。埋头苦学的身影是你们最可爱的模样，稚嫩的笑脸承载着我对教育事业的热爱。在教师这个行业中我收获了幸福，这种幸福感是学生带给我的，而我能带给学生什么呢？我不断自我剖析，自我反思，在每一次反思中认识工作上的优点与不足，在反思中升华，总结出宝贵的经验。下面我将从学习成绩、学生的行为习惯养成、思想教育、班风建设这几个方面进行总结！

一，学习成绩

        作为一个学生，学习成绩是对学生的一个综合评价。成绩这个词语被许多人误解了，大多数人认为：成绩就是分数，考试分数决定着学生的好坏。分数确实重要，几乎所有大型的考试，选拔人才，应聘职位靠的都是分数，有分数就有成绩，有成绩就能证明一个人的成功。而我认为分数是成绩的一部分。现在提倡素质教育，它重视人的思想道德教育，能力培养，个性发展，身体健康和心理健康教育。当每一次考试完，大多数家长们的眼睛里全是分数，心情随着分数的高低起伏。令我欣慰的是：还是有那么一部分的家长深刻认识到分数与孩子本身的自控能力，自我管理，良好的行为习惯，强大的心理素质息息相关。这一学期进行了不间断的小考，三次月考，即将进行的期末考试。通过考试查漏补缺，考试更好的辅助我们平时的学习，认识学生的差距，再对学习进度的调整，学习方法的总结，根据不同学生的基础因材施教。二年级总人数53人，在分数上整体上差距不大，九十分以上的同学占班级人数的一半，不及格的每次都会有三至五位同学。特别是邹叶蓉，阳志颖，谭雅，这三位同学的考试成绩，让人很担忧，基础薄弱，家里不重视，经常性的不完成作业。

二、行为习惯的养成

        保持教室地面干净，桌面整洁，课桌内文具书本的摆放整齐，书包内物品的收放归类，是对学生一贯要求。值日生的值日必须是认真的，负责的，不仅要对班级卫生进行及时的维护和清扫，还得对班级卫生进行监督反馈，对随意破坏卫生的同学及时报告卫生委员，卫生委员根据情节的轻重对该学生进行一个卫生的处罚。卫生委员的工作范围：放学后的卫生检查，落实到每一处，每天等同学们陆续走了才能离开。一学期下来，卫生情况良好，但也有很多不足的地方，比如说：打扫不彻底，课桌内依旧会有垃圾出现，撕纸、作业本的行为时常会发生等等。这些不好的习惯在接下来的下一学期中，还是要重点抓。

三、思想道德教育       

        人品，是一个人施展能力的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”道德是一个国家和民族的精神脊梁，品行是一个人的立身之本，素质教育强调要促进学生的全面发展，而德育在其中起着灵魂和统帅作用。   

        我具体的做法如下：关注到每一位同学，了解到每一位学生的性格特点，性格有开朗活泼的，有文静内向的；调皮捣蛋的；暴躁倔强的等等，从平时的聊天谈话中了解家庭的环境，学生家庭情况大致是：有家庭和睦，父母的在身边；有离异的家庭；有父母在外工作，把孩子留给身边的爷爷奶奶或外公外婆。根据每一位同学的性格特点，家庭因素进行一个针对性的心理辅助，让同学们都能积极、健康的成长。重视家校沟通，积极发挥家庭的教育作用。对学生的教育有家庭教育、学校教育、社会教育。家庭教育排在第一位，只有学校与家庭共同携手，才能够保证孩子的全面，健康的发展！通过主题班会，平时的一分钟安全教育，视频的播放与宣传，他们逐步认识到生命安全永远摆在第一位，无规矩不成方圆，遵守规则是前提，认真执行是保障。减少犯错的几率，破坏规则，犯错之后也要让他们意识到错在哪里，今后应该如何去改正。表扬学生是一种教育方式，通过对学生的表扬和肯定，他们会觉得我在老师眼里并不是一无是处，有了表扬就有了上进的动力，表现欲就会增强，会更加积极努力的做好每一件事情。

四、班风建设

        良好的班风能够带动一个班级的学习氛围，加强班风建设，是一个班级的灵魂所在。

1，培养一支优良的班干部队伍，每一位班干部都能够以身作则，身令正行。

2，发挥榜样的作用，见贤思齐焉，见不贤而内自省也。让全体学生能够向好的学生学习，形成浓厚的学习氛围。

3，班级图书角的设立，养成良好的阅读习惯，“不读书的人思想就会停止”思想是班风建设的基础。

4，让每一位学生都意识到自己是班级的小主人，不能够置身事外，做一个有担当，有责任，有团队意识的学生。

总结：

工作是辛苦的，同时也是幸福的，在今后的工作中，认识到自己的一些不足，发挥自己的优点。扬长避短吧，争取做得更好！