老师们晚上好。
首先我要向淑燕老师表示感谢，她给我提供了上课的思路，给我提供了课堂的流程，带我感受了不同的上法，体会了多样的教学方式。淑燕老师说，课要上的有层次，从点到面，再从面到点，让学生深入理解课文。通过琢磨这堂课，我也有了很多收获，对我也是一个成长。
其次，我要跟老师们说声抱歉，40分钟的课上到了六十分钟没有把控好教学的时间，给大家带来了麻烦。
接下来，我来说说这堂课的设计。其实，整堂课是围绕着一张鱼骨图来展开的，先是让学生们通过划句子，提炼关键词的方法，完成鱼骨图。接着再由鱼骨图展开，体会手术台的环境和当时白求恩大夫的表现，通过句子的理解和体会，感受到当时环境的恶劣，以及体会白求恩大夫的精神，感受这是一个医术高明、极度敬业以及信念坚定的大夫。
这堂课，我对学生的学情没有把握好，课的内容比较深入，学生有三四五年级，因此在学习上差别很大。我在课堂中还会照顾到三年级和四年级的学生，因此整个进度就把控不住。
我觉得这堂课的亮点是，这堂课是围绕两个主问题进行分析的，通过划句子提炼关键词的方法，锻炼学生的学习能力，提高学生的阅读能力。整堂课设计的内容很丰富，很完整。
我自己在上这堂课的过程中，发现了很多问题。首先，我的时间把控不足。我在学生完成鱼骨图的部分，花费了很多时间让学生讨论，和学生得出答案，这一部分花的时间太多。到后面，进入到文本的体会，花的时间就很少了，很多内容是我自己得出来的，就显得很生硬。其次，我觉得自己调动学生积极性的能力不足。整堂课，学生的注意力是不集中的，有些学生不知所云，就做起了小动作。还有，我没有充分考虑到学生的学情，应当针对我们学校的学情，减少内容，留到下一次课会比较好。
这堂课给了我很多的思考，我会不断反思，提高自己的教学能力。
以上是我关于这堂课的想法，请各位老师批评指正。
老师们的建议：
1.教学重难点的侧重不够鲜明，上课超时，可以通过明确重难点，有侧重的上
2.复述课文这个环节浪费了不少时间，但实际效果并不好
3.对学生的朗读指导不够，学生朗读浅尝辄止，没有具体的指导
4.公开课的PPT一般不超过10张，所以这十张就是教学中的重中之重，PPT要体现重点
5.对于不同年级一起上课，要进行分层教学，关注到每个年级的学生。任务也可以分层布置，给学生适当的引导
6.提问时候的指向不明确
