读书：《文化好老师成长营汇编》

愿心：做一名文化好老师、实践心性教育

正见：给人欢喜，给人希望，给人信心，给人方便

种善因：

1、晚餐后与低年级同学们游戏交谈，给同学们带去欢乐

2、感谢洛阳丁经理安排人员到学校整理班班通，规划监控安装

3、学习强国时政学习52分，共18925分

4、协助教导主任安排期中检测事宜

反思：

明天是期中检测，由于是一体化办学单位集中考试，要占用高年级教室，晚上就只有一二三年级的住宿学生留在学校，其他人都已回家。由于今天晚上不再上晚自习，晚饭后同学们都尽情地在偌大的校园玩耍。餐厅的管理员阿姨把音响拉出来，把餐厅门口平台当作舞台，让同学们在那儿表演舞蹈。大家在那唱啊跳啊，把开学以来紧张的学习气氛一下子都抖落到了九霄云外！

我沿着操场边对校园进行了安全巡视，察看了新栽树木的成长情况，慢慢的走到了教学楼国际广场。同学们见我在那里散步，很快就有一二年级的同学们围了过来，高兴的问这问那。听说我想准备拿中国风服饰来作为我们的夏季校服。他们非常的高兴，让我承诺什么时候能够让他们穿到身上。看着天上的云彩，他们高兴的说这像哪本书里面的场景；什么像书中的亭子？还快乐的让我给他们照相留影。

一会儿又过来一群一年级孩子们。要拉着我的手让他们原地转圈。我高兴的满足孩子们的要求，就一只手拉着一个孩子在原地转动。孩子们慢慢地跑得越来越快，我一用力他们就飞了起来！两圈不到，我赶紧孩子们赶快放下来，大家都高兴的哈哈大笑。其他没有参与的孩子都围上来拽着我的胳膊不松手，都嚷嚷着要来一个、来一个。我就顺着同学们的心愿让他们排队一个一个的来，带着他们玩儿。有的同学还高兴的要走我的手机给我们录视频。

听着同学们快乐的呼喊，看着他们的高兴的脸蛋儿，我知道这样的校园才是孩子们的乐园，这样的校园生活才是幸福的童年生活。没有娱乐的校园生活，那是多么的单调枯燥呀！孩子们在学校没有快乐可言，没有心理的释放，他们怎么能够幸福的成长？