2024年9月2日

今天学习《寄李道夫》，读原文一遍，被阳明先生的宽容平和接纳所感动。

这篇文章写于1515年，阳明心学在当时没有被人们广泛接纳。

只有李道夫先生非常推崇阳明心学，还准备广而告之。明先生知道这个消息之后，，给李道夫先生写了这封信，说明了当时的处境。

学绝道丧，俗之陷溺，所以先生说在弘扬阳明心学的时候，，要随机引导，因事启发，要要有一颗包容的心等着人们慢慢的接受。

这让我感到有时候你的一些观点想让别人接受，真的非常不容易，信仰不容易建立 也不容易更改，心要像大海能够允许接纳包容所有的声音。

2024年9月3日

今天学习《寄李道夫》，读原文一遍，听导读，再次感受阳明先生的大爱无疆。

处在“学绝道丧，俗之陷溺”的环境中，阳明先生当然也想弘扬自己的学说，然而他清楚的看到了自己目前的处境，所以对于想弘扬他学说的李道夫先生，他心中甚为高兴，也受到李道夫先生的抚慰。

在这里，人生得一知己足矣，李道夫先生就是阳明先生的知己。这是一个非常巨大的精神力量。

阳明先生知道自己的学说就像在大海的波涛之中，传播自己学术的人亦在大海的波涛之中，阳明先生清楚的看到了自己所自己所在的处境，实在是智者

在此情况下，他能够理智的对待，能够安然于当下，能够以退为进，能够宽松平和的应对，实在是我应该学习的。

感恩博仁老师，感恩志愿者老师，感恩各位共同学习的家人，幸甚。

2024年9月4日

每日自省✔:

心量要大，脾气要该，要示弱，不要强势

今天学习《寄李道夫》，读原文一遍，听导读，

随机导引，因事启沃。今天工作非常忙，整整一个上午只去了一次卫生间，然后屁股都没有离开椅子。

我们单位今天开学，新生来报道，我被家长学生包围着，闹腾腾的，一会儿这个要这个，一会儿那个要那个，一会儿是这个地方出了问题，一会儿是那个地方出了问题。众人的悠悠之口，一齐向我发射。

终究还是心性不够稳定。我的情绪有波动。

今天是对我考验的一天，我看见了自己心性还不够沉稳，还会有波动。

阳明先生说的随机导引，因事启沃，我还没有学会。

在事上练，才知道先生的每一句话都是多么有深度。经过今天的开学事件，我发现自己远远不如自己想象的那么稳定，我还是会被别人的情绪带走，还是会受到别人的影响。我还需要把别人当做镜子，好好照一下自己。

2024年9月5日

今天学习《寄李道夫》，读原文一遍。

我们教育孩子，从小就是爱祖国爱人民，这个口号一直在喊，这就是一种熏陶。

这也是中国传统文化的精髓。阳明先生说“宽心平气以熏陶之，俟其感发兴起，而后开之以其说，是故为力易而收效溥”。

我们国家的教育就是遵循了儒家文化来进行时，

从小让孩子心怀国家，心怀天下，心中有大义，有格局，自己的事自己做。

最近几天开学，看见学生们都是在父母的庇护之下，报道缴费都不会，一方面是父母不肯放手，一方面这些孩子自己都没有自主意识，如此，怎么为国为民贡献自己的力量与价值？

教育本来是为了更好地生活，可我们现在都把孩子教育成了没有自主意识的傀儡，很多地方依靠父母，依靠老师，指一下动一下，堪忧。

因为现在孩子生活在物质极其丰富的环境中，父母又不肯让孩子吃苦，凡事都包办代替，家务活不让做，又没有可以发挥他们价值的事，所以孩子们其实也很迷茫，沉溺手机不能自拔，这还是他们心中没有大义，没有树立起为国为民的信念，在大方向大目标上他们是缺乏的，所以，为今之计，作为父母应该积极配合学校，应该引导孩子从小立志，从小树立劳动意识，培养动手能力，志在国家，志在天下万民，为民谋福祉，有大的格局，充分看到自己肩负的责任。

在生活中，从小事上去学会承担责任，进而逐步养成承担责任的习惯。

这样才收效溥。

2024年9月3

每日自省

给同事指明怎么让他儿子学英语。

今天学习《寄李道夫》，读原文一遍，听导读，继续感受先生的大爱宽容。

今天先生对我所做的事表示反对，情绪激动。有些事情无所谓对错，他义愤填膺。

我说不要生气，你慢慢说。

他越说越气，我也被感染。这情绪还是大过了良知。

我们没有吵架，只是在说理，他认为我不对，想说服我。我不想说对错，因为没有对错。

这个时候特别想一个人生活，不被约束。又想一个人生活怎么会有孩子？我们的孩子是最可爱的宝贝，还是得感恩眼前人，我得捋一捋，怎么给自己疗愈。

想起来今天上午还对同事说应该怎么去共情她儿子，指出她处理孩子问题需要改进的地方，对别人的事，为什么我说的头头是道，对自己的事，我却无能为力。

是我的心不够大，不够包容，不够有爱，不知道什么是爱吧！