生活的智慧

        看这一章的时候，很有同感，也有启发，同感在于里面描述的观点就是我自己既往抱持的生活态度，给我的启发是原来这样的生活态度是挺好的，作者非常认同的，这更坚定了我的信心；给我的启发是原来这样的生活态度可以用这样的文字描述出来，娓娓道来的文字让我非常欣喜，划了很多横线来标注。

        教育子女的过程其实也是做好自己的过程，做好自己的过程其实就是在生活中做好，而生活是有智慧的 也是需要智慧的。

          1）生活本身给予我们的教诲

        我们是相信生活本质上是美好的，还是相信生活中处处与我们为敌？这取决于我们成长的历程，不过，很少有人在成长过程中意识到，生活的本质是有智慧的。

        生活是要去体验的，不是用来战斗和逃避的，只有我们勇于面对现实，接纳现实，臣服于现实，不要去评判、质问、否定、逃避，我们平静的去接受这一切，去感受、体验这些，我们相信，自己身上更高层的智慧会在必要的条件下帮助自己。我们也会知道孩子的行为不是凭空来的，孩子就像我们的缩影，我们如何对待自己的生活，孩子就会学着如何对待他们的生活。我们做好了自己，孩子也会学着做好他们自己。

        2）我们有可能信任生活吗？

        如果我们相信生命的力量，相信本自具足，不求助于外界，不依靠他人，指望自己，相信真实自我的力量，那么我们就会接纳自己，接纳孩子。

      而我坚定的信任生活，我相信经历都是中性的，没有绝对的好与坏，重点是，我们如何去解读它，而我坚定的相信生活的一切好的经历、坏的经历都是为了来历练我的，为了来教会我一些什么的，而我也具有智慧去接受去应对，我相信生活的力量，相信生命的力量。

      3）孩子无需赢取我们的信任

      因为很少有人对生活的智慧抱有信任，于是很容易将自己的不信任投射到孩子身上。人们普遍认为信任是需要去赢取的。而我相信，孩子不仅不需要赢得我们的信任，更需要明白的是，我们对他们的信任应该是理所当然的，因为他们从根本上就是值得信赖的。

      如果我们要求孩子必须有所成就有一定的作为才能获得信任，这本身就是一种不公平的评判，这是一种家长对权力的渴望，反映了家长内心的不安全感和恐惧以及偏见。

      要彻底的信任孩子，父母也需要对生活抱有基本的尊敬和信任。如果我们从心底认为生活是有智慧的，那么它所表现出来的一切也都应该是美好的，我们眼里的孩子也是一样美好的。

      就如最近，我开始让轩轩早上自己管自己了，而我只负责定好两个闹钟，第一个闹钟响了以后，他要自己起床，自己穿衣服，刷牙洗脸、吃早餐，第二个闹钟响了，他就要自己背好书包，然后叫我送他去学校上学。曾经的早晨我很痛苦，轩轩几乎每天都是踩点到幼儿园，而且早上轩轩哭闹，我也在吵吵闹闹发脾气中，总之，一早上都不愉快，我喊轩轩起床，他不起来，睡懒觉，我就得给他抓紧穿衣服裤子，然后给他挤好牙膏叫他刷牙，得反复喊很多遍，还经常不动，慢慢吞吞，一点不急，我又拧了毛巾给他洗脸，叫他吃早餐，一直喊着“快点，快点，要迟到了，不然杨老师要批评了”这样经历了一段时间，很痛苦，一早上我的耐心耗完以后就会发脾气吼他，然后匆忙开车出门，路上赶时间，但凡路上堵车那心里就更着急了，一路心慌，一直祈祷不要迟到，因为要迟到了，送到学校门口，一看只有一两分钟了，又催着轩轩快点进教室……他不乐意我也烦躁。

      后面，我改变策略了，我跟轩轩说，上学是他自己的事情，如果迟到了也是他自己的事情，迟到了他被杨老师批评也是他自己的事情，我能帮他做的就是定好起床的闹钟，出门的闹钟，闹钟一响，如果不按时起床，那就会迟到，第二个闹钟一响，如果不出门，也会迟到，如果赖床起床慢了没时间吃早餐，那饿肚子也是他自己饿着。你自己闹钟响了就起床，穿好衣服，刷完牙洗完脸吃完早餐，背好书包，等你需要我送你的时候你喊我，我就会出门送你。他答应了，而且重点是，自此以后，他就真如此做到了，以前每次踩点，现在每天早上都提前半小时到幼儿园，重点是，一早上轩轩和我都是心情好好的，吃早餐时间也是从容的。

        现在，我完全相信轩轩有照顾自己的能力，满了5岁的小朋友了，这些都是他能做到的，如果他需要我的帮忙，他可以跟我说，我也会帮忙的。

      现在轩轩还会想要获得我对他的肯定，说“妈妈，今天闹钟一响我就自己起床了”，“妈妈，我们走吧”

      生活中需要智慧，落实到真正的生活中，很具体，很细节，但只要我们自己活在真实中，不焦虑不焦躁，接受本来的样子，再加上一些智慧的方法，当你思想一变，你的行为马上就变了，而且是非常开心的变好。