马勒的分析中，6个月的孩子正式成为个体，并且要和母亲告别，在心理上进行分离。
这个告别是因为孩子具备了一定的发育基础：可以蹬腿、转头、并且可以用肌肉撑着离开母亲。我们观察婴儿在母亲离开时的分离反应可以判断他的依恋行为。
特别小的孩子全部都是回避型的。回避型的就是假装自己睡觉，不看母亲。因为这个世界对他来说太模糊、太危险。3、4个月，婴儿的眼睛离不开妈妈了，因为他的视野可以调焦，可以识别妈妈的脸。6个月时已经能够认识妈妈了，并且和妈妈建立起相对固定的互动，我们称之为“依恋行为”。
安全型的依恋：有依恋但是好像又不是那么强烈。特别粘滞和特别疏远都不是安全型的依恋。安全型的依恋可以能够忍受妈妈不在，或者是暂时不在的时候的一些恐惧。在妈妈回来的时候，婴儿可以露出微笑。
妈妈和宝宝之间的互动怎样才是好的互动？
1、相对有规律。时间、程序有规律。说白了有点像自闭症儿童那样。
2、有变化、灵活。妈妈在照顾宝宝的大致程序中又存在小的改变。比如换尿布。每次更换时，妈妈的声音、角度、力度都不完全一样。
这两点就是说相对稳定又能够灵活互动。彼此之间互动形成默契。
总结：
安全型的依恋第一是孩子能够耐受短暂的分离；第二是孩子和母亲的互动是稳定的又是灵活多变的，但是核心不变，那就是爱。
小结：从1~9课中，恒定性客体、过渡性客体、三月的微笑、八月的哭泣这些概念出现较多。还有面容静止试验等。
