近年来，人口增长缓慢，引起社会广泛关注。最直观的，就是计划生育政策的直接转向。作为一位曾经从事过基层计划生育工作的同志，有着更深刻的认识。
曾经的计划生育政策，不用在这里多说。提倡“一对夫妻只生一个孩子”，超生罚款是必然的。现在，有些地方进行奖励，都没有多少人愿意多生育了。其中的原因分析，看到、听到比较多的，有房价、教育、医疗等需要花钱的因素影响，也有“养儿防老”等观念改变的因素影响。
个人觉得还有一个影响人口增长的因素，很少看到有人提起，基本被忽略了，或者说没有被重点提及。
我认为生育周期的延长也是一个影响人口增长的不可忽略的因素。在影响生育周期延长的因素中，教育时间的延长又是一个不可忽视的因素。很多人会认为提升全民的素质是必须而又必要的。但，我认为有些教育时间延长是无功消耗，甚至是一种内耗。
本人1985年小学毕业，一半的同学没有考上初中。1988年初中毕业，先后考上高中的、师范、中专的，大约三分之一。1992年高中毕业，当年考上学校的大约百分之二十，后通过复读，我班先后考上学校的大约百分之八十（我班是理科重点班，50多人。那届全县文理重点班150人左右）。没有升学的直接进入社会学手艺或在家务农，后来外出打工就业。40多岁，做爷爷奶奶的不止一个两个。
当然，九年义务教育是很有必要的，甚至十二年的义务教育（包括职业高中）都是很有必要的。这种教育时间的延长是有长远和现实意义的。
前段时间，无意中关注到长三角一个县城的考录信息，乡镇、街道的公务员、事业编招录都需要研究生学历。一些发达地区的小学老师也需要研究生学历。我真的笑了。有必要吗？有意义吗？和我们的经济社会发展水平相比，是不是太超前了一些？
大学生早已不再统筹分配，凡进必考是对的。但应届生一考就中的，是少部分人，有些要考2、3年才能考上。
原来，没有升学的直接进入社会，年龄在15岁左右；师范生、中专生毕业就参加工作，年龄在18岁左右（7+5+3+3）；大学生毕业出来参加工作，年龄在23岁左右（7+5+3+3+1+4，含一年复读，还有一大批中专生、大专生）。
现在，没有升学的直接进入社会，年龄在19岁左右（7+6+6）；大学生毕业出来参加工作，年龄在24岁左右（含平均1年考编时间）；如果要研究生才能考编，毕业出来参加工作，年龄在28岁左右（含平均2年考研及考编时间）。
对比一下，现在2000后这批孩子进入社会参加工作，比1970后的那批孩子进入社会参加工作平均推后了5年左右。工作没有落实，人好像就飘着，不好谈婚论嫁。其他因素暂不考虑，这一项就将生育周期延长了五年。原来100年（以女性计算）可以生五代人，现在就只能生四代人，五世同堂，变成了四世同堂。
一个可喜的变化是，现在国家重视职业教育，大力发展职业高中和职业技术学院，毕业就可以参加工作，这对加快结婚和生育是可以起到积极作用的。
但，对于无厘头地提升学历要求的行为，是不是应该及时地进行约束和限制？内卷可不可以不用卷得这么厉害？
2022年9月12日
